【正文】 己會做的越來越好。不但學習態(tài)度很端正，還經(jīng)常對我的表現(xiàn)給一些鼓勵。我也開始吃一塹長一智，開始注意自己的言談舉止。宋老師非常有心的抓住了這個教育契機。我問自己： ，我為什么會 生氣 ?我只是因為她沒有用心生氣，還是因為自己沒面子生氣 ? ?每一次她不知道如何做的時候，我有沒有心平氣和的教會她怎么做 ? ，我只一個勁的說人家宋作奧運很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀，我有沒有跟這些孩子的父母比一比，我付出了什么 ? 面對這些問題，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害 ?在這一點上，我還是感激宋老師。謝謝 ! 二 .多反思、改正自己的行為 通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題，我更堅信了一句話：孩子所有的問題都是家長的問題。是不是也讓宋老師操了不少心，反正，我是真的很感激這個年輕的小姑娘。這就需要老師非常有耐心的，不厭其煩的去滲透。而且壞習慣的問題就是容易反復。你管多了，孩子不滿意 。管閑事，真的需要一種境界。如果一個老師資助一個學生，給孩子買一本書或買一件衣服，效果也是立竿見影的，大家都能看到她的付出，她的愛心會得到表揚。老板查留長指甲的，我早就剪好了、聽起來都是些雞毛蒜皮的小事，而且都是一些感覺與成績無關的小事，但是作為同行，我知道這個過程 有多費勁。比如：她說今天老板檢查留劉海的女生了，我沒有被查到，因為我把頭發(fā)扎起來了 。孩子在說這些事的時候，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛，語文老師不就是教語文的嗎 ?管的也太寬了吧 !另外，語氣中也有明顯的不滿，因為被查的人里面有時也會有她。宋老師教語文，但是她管的事很多。這三點，是我認為自己做的最不恰當?shù)?。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。在很長一段時 間里，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成，有沒有抄答案等等，這些情況我一概不知。所以我給孩子的印象就是忙，每天回家吃完飯，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業(yè)。我們都知道像我這個年齡在各個單位都正好是干活的年紀。當她的成績下滑時，思想早就轉了好幾個彎。但是上了中學以后，就完全不是這么回事了。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè)，除了簽名。 二 .不重視孩子的學習成績 作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學。她爸爸跟我說，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動作。 我不知道大家是如何面對這種情況的，我當時是采取了最簡單、原始的方法：自己生氣，然后大聲訓斥她，想出了所有能說的道理講給她聽。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調。不當之處，敬請諒解。首先非常感謝宋老師給我這個與大家一起交流的機會。 各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。千萬別吝嗇你的獎賞，一句話，一個眼神，一件廉價的小玩具，不需多少錢，卻 能收到金錢買不到的效果，為什么不去做呢 ? 曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說： “ 我們把心肝都給你了。在孩子們力有所不能及的時候耐心地等待。所以我們別把孩子塞進我們編織的網(wǎng)里，扼殺了他的興趣，逼他做不喜歡做的事。就是濃厚的興趣使諾貝爾成了偉大的化學家?，F(xiàn)在有好多科學家都用他的錢呢。他成了最有錢的人。人家再也不肯把房子租給他因為他要么把房頂給炸掉了，要么把天花板炸了個洞，后來他只好把實驗室搬一條船上，有一天。 向大家介紹一個人吧，他對亞硝酸鹽特別感興趣，大家知道吧，亞硝酸鹽是炸藥的主要 原料。孩子那么小對生物那么有興趣，不是生物學家是什么 ?“ 沒有不會學習的孩子，只有不愿上學的學生。 我們的孩子對什么都充滿好奇，他們會趴在地上看一二個小時的螞蟻，會把 毛毛蟲抓來放在瓶子里，睡覺的時候放在枕頭邊。記住。 ” 在行政圈是一句笑話，對我們教育孩子來說這是一句確確實實的真理啊，你?？浜⒆舆@個好那個不錯，你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責罵孩子這不行那不行，你的孩子會越來越差的。我們應該換一種方法，把食指變成拇指，?？浜⒆印? 我們中國的家長，這個手指頭 (食指 )最發(fā)達，動不動就指著孩子罵， “ 你怎么這么不聽話 !你怎么這么笨啊 !滾到一邊去 !再這樣你去討飯算了 !??” 孩子在驚嚇中長大，哪來的自信心呢 ?沒自信能做好什么事呢 ?有的家長跟我說： “ 我那孩子我說一句他頂十句，一點都不聽話。雖然他的成績不是最好，但是成了學校里最有學問的人，同學們有什么疑難問題，都回找他幫忙。那我剩下的時間做什么呢 ?” 小林正一對他說： “ 爸爸送你四個字 —— 博覽 群書。再多花時間是成本的浪費。 ” 孩子奇怪了。 ”小林正一翹起大拇指說： “ 好。不高興的時候就呵斥： “ 去去去。 ” 這樣一來，他的孩子就對學校充滿了向往，巴不得早一點上學。 日本有個著名的教育家叫小林正一，孩子有什么疑問時他都耐心解答，這樣他的孩子提問題的積極性越來越高，當孩子五歲的時候，他告訴孩子： “ 孩子，你的問題爸爸也難以回答了。 ]這說明身教遠比言教重要啊，想讓孩子成為怎么樣的人，自己先給他一個示范啊。孩子來到這世界本來是一張白紙，所有的缺點都是大人給污染的 !當你指著他罵 “ 你這個笨蛋 ” 的時候，孩子也學會了這句罵人的話。天才教育家的素質你們都已經(jīng)具備了。在父母無條件地信任下，耐心的期待中，毫不吝嗇的獎賞里快活地成長。當孩子走過來時你會及時給他獎賞，開心的笑容和滿口的稱贊，讓你的孩子更有信心學走路。教孩子學走路時，你同樣不會因為他起步遲而不相信他能學會走路，你同樣無條件地信任 你的孩子一定能學會。 ” 那分喜悅，那份驕傲，什么也比不了，你會毫不吝嗇你的獎賞，親他、夸他。 ” 這時候，你會欣喜若狂，一把舉起孩子，興奮地親他的身體，忍不住向所有的人宣布： “ 我的孩子會叫媽媽了。媽媽、媽媽、媽媽 ??” 不厭其煩，耐心地等待，等待孩子喊媽媽的那一天。當你抱著孩子的時候，你會對他說： “ 孩子啊，快長大，長大讀好書，將來有出息啊， ??” 你的孩子能懂嗎 ?他不懂，但你沒因為他不懂就不說，你會表現(xiàn)出極大的耐 心，一遍一遍地重復說話，你會天天對著孩子說： “ 來，叫媽媽。三、毫不吝嗇的獎賞。你們之所以能把一個娃娃培養(yǎng)成能說話能走路的孩子，因為你們具備天才教育家的三大法寶：一、無條件地信任。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們 ———— 是天才的教 育家 ! 不相信吧 ?請問是誰教會你們的孩子世界上最難學的語言 —— 漢語的 ?是誰教會他們動物最高級的動作—— 直立行走的 ?是你們 !笑了 ?是啊。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子后來說： “ 其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什么。 ” 其實這種說法是不對的。只恨自己幫 不上忙，當了這么多年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說： “ 林老師啊，我那孩子真是氣死我了。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發(fā)展變化。 教育就是習慣培養(yǎng)。積極配合學校，做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣。 對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長及老師的表揚與批評，與老師及同學和諧相處 。鼓勵孩子去面對適合于他年齡的新事物和新需要 。因此，孩子 的心理健康是成才的前提。 注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長中起著非常重要的作用。 家庭教育不可忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣?，F(xiàn)在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務。 其次，談一談家庭教育。在這一點上，我要向各位家長作一下說明，我們食堂工人工資政府每月才補助 800元，學校實際開的工資是 1000元，其中每月 200 元工資是 從學校辦公費中列支的，還有餐具的購買、煤炭等都是從學校辦公費中支出，同時為了學生的食品衛(wèi)生安全， 20__年春季學期學校從微薄的辦公費中給學生購買了餐具進行集中消毒，沒有向學生家長收取一分錢。按縣營養(yǎng)資助中心要求，每生每餐自費 1 元生活費，我們向學生家長每期是按預計80 餐預收的，原則上是多退少補，但每期學生在校吃飯的餐數(shù)都在 85 餐左右，多余的幾餐，學校都沒有向學生家長收取，從學校的辦公經(jīng)費中列支。 這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我校的教育教學質量在穩(wěn)中求上進。教師在教育教學論文和教學技能比賽中多次獲省級、市級、縣級獎。因此我代表上洞小學全體教職員工先向各位家長匯報一下我校的近況：我們上洞小學現(xiàn)有 7 個教學班，在校學生 106 人，教職工 8 人，我于 _年 9 月調到上洞小學任學校負責人，在大家的共同努力下，學校 _年度工作被板溪鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府評為 “ 德育工作先進集體 ” ， _年以來我校組織學生參加銅仁市 “ 祖國好 人們常說：百年大計，教育為本。這需要各位能主動經(jīng)過電話和親自來校與教師聯(lián)系，與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑自我的一些想法，都能夠與教師交流，共同尋找最好的教育方法。 第六、抓家校聯(lián)系 。 第五、抓安全。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。在星期六、星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。平時看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與教師聯(lián)系。少打點麻將，少喝點酒。 和孩子一齊看書、看電視。和孩子交流思想，溝通情感。時間的長短并不重要，可是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學習的情景，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。把你的時間留一點給孩子： 每一天花必須的時間與孩子交流。 第四、抓關愛。 第三、抓技能 .如想問題、做作業(yè)時，要求準確迅速，在質中求快 。 第二、抓態(tài)度。我很理解家長們繁忙的工作，可是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自我的孩子：孩子，你怎樣就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的 爸爸媽媽呢 ? 那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎 ?孩子最需要的是什么，你明白嗎 ?教育孩子不僅僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的教師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認認真真的輔導過他嗎 ?你明白你的孩子當天學的什么嗎 ?甚至你明白孩子今日的作業(yè)是什么嗎 ? 孩子學習出現(xiàn)問題，我提醒您在家多關注孩子的時候，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由，必而不談這個問題了，你明白當時作為一個教 師的尷尬嗎 ?那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，更心痛的是，極個別家長甚至連孩子在幾年級幾班都不明白。這些都要引起重視，期望家長配合要讓孩子學的好，我們就要協(xié)調一致，為此我向各位家長提幾點提議供你參考： 如何提高學生的學習成績呢 ?[ 有的父 母見到孩子學習松懈 .成績一時不夠夢想，便十分焦急 .有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰 .這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢 ? 第一、抓作業(yè)。二是對待學習不當回事，馬馬虎虎 。三門學科中，英語和數(shù)學優(yōu)秀為 90 分以上，語文優(yōu)秀為85 分以上。期中考試是對學生半學期以來學習情景的檢測，數(shù)學 100 分的有 3 人， 90 分以上 19 人， 80 分以上 12 人， 70 分以上 3 人， 60 分以上 1人。需要家長的耐心培養(yǎng)，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，直到孩子的良好習慣漸漸養(yǎng)成。 另外，還要培養(yǎng)孩子主動學習的習慣。 ⑧ 進取閱讀、寫作的習慣。 ⑥ 認真書寫的習慣。 ④ 獨立解決問題的習慣。 ② 筆記并事后整理的習慣。 學習習慣培養(yǎng)。無論您的家底有多么殷厚，孩子們都應當