大學班主任帶班計劃5篇-文庫吧資料
2024-09-02 11:35本頁面
【正文】 的基礎上得到不同程度的發(fā)展。 從全班幼兒的整體狀況中，我們認為，幼兒的思維雖然仍是具體的，但是在認知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，能理解較抽象的概念，他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高，著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況，既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務，有要避免小學化的傾向，對孩子提出過高的要求。 本班幼兒的自控力有了增強，能有意識四遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強。 經(jīng)過大班上學期的教育，幼兒參加智力活動的積極性明顯增強，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強烈的認知興趣，好問、好學、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。個別幼兒的識字量在 150 個以上。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言，喜歡談論并以動作加以創(chuàng)造性地表演。在大班組體育活動 “ 過障礙 ” 比賽中獲得第一名； “ 拍乒乓球 ” 賽第二名。 本班幼兒升入大班后，適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強，體力及耐力得到提高，動作的靈活性、協(xié)調性、穩(wěn)定性進一步加強，有 95%的幼兒學會了跳繩，有 6 位幼兒能連續(xù)跳 100 個以上。大學時光是一生中最美好的時間，無憂無慮，不用 擔心外面時事的變化，也不用擔心自己的未來前途，所以每一名大學生都是快樂的，在快樂中學習，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應有的貢獻 ! 大學班主任帶班計劃【篇 4】 本學期，是幼兒在園的最后一學期了，是幼小銜接的關鍵時期，因此本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學期，我們將遵循幼兒園 “ 讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展 “ 的宗旨開展各項工作，現(xiàn)制定工作計劃 一、班級情況分析 本學期，我班共有幼兒 46 名，男孩 21 名，女孩 25 名，（本學期轉入 2 名）。 在這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學生的整體素質不斷的提高。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)保持，爭取在這學期能更上層樓。這就對班主任工作提出更高的要求 ，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。所以，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學生要注意鼓勵和督促，對成績差的學生要找原因，盡限度讓其心思放在學習上。 四、拓展學生知識結構 提高學生的社會適應能力，充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。 三、加強班級日常管理 在班級的日常管理中，配合學院、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作。另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。 二、加強對學生的思想政治工作 大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。使我班能更上一層樓 ! 大學班主任帶班計劃【篇 3】 一、積極開展文體活動 鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生團隊意識。 做好安全教育工作。 組織學生開展多項體育活動，增強班級凝聚力。 組織學生參加系、院的團活動 。 向學生進行尊師重教教育。關心新生的學習和生活，了解學生思想動態(tài)。了解學生最新思想動向。 14 藝設男生住在 10 棟公寓樓的二樓，女生住在二棟的五樓。在學期初，對原有的班委進行約談，每位班干部都
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