【正文】 第一次當老師的機會終于到來，懷著喜悅的心情走進了實習(xí)崗位。 我的實習(xí)總結(jié)，寫的不是很 全面，但是也已經(jīng)將我的所有體驗、心得、總結(jié)都寫出來了，我也很欣慰能找到那么好的學(xué)校來實習(xí)，我很感謝。 不斷的提高自己的文化課水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)和個人素質(zhì)。 實習(xí)雖然結(jié)束了，但是我相信這一個月的實習(xí)對我整個人生都會起到絕對重要的地位。 在這次實習(xí)中，我的基本技能、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠 的影響。通過班主任工作的實習(xí)，使我們認識到班主任工作的 重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。作為一名實習(xí)班主任，向原班主任取經(jīng)與學(xué)生，是做好工作的基礎(chǔ)。班主任作為全面關(guān)心學(xué)生成長的主要教師、學(xué)生主要的精神關(guān)懷者、影響學(xué)生發(fā)展的重要他人，無疑肩負 神圣而又重要的職責(zé)。所以在上完了第一節(jié)后我又針對所出現(xiàn)的問題和指導(dǎo)老師的意見進行了教案的修改，并在 課后征詢學(xué)生的意見和建議來調(diào)整，爭取每次都有新的進步。教案和講課是相輔相成的，又是必須靈活變通的。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，還好事前的充分準備和多年的干部經(jīng)歷在關(guān) 鍵時刻發(fā)揮了作用，再加上同學(xué)們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開 竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。 二、課堂教學(xué) 為了上好第一節(jié)課，我翻閱了大量的資料，再結(jié)合所教班級實際，完成了下周的備課，并在星期天進行了試講。 下面我將就正式實習(xí)所感所悟作一簡單總結(jié)： 一、教育見習(xí) 教學(xué)方面主要是聽課，學(xué)習(xí)老師的方法與經(jīng)驗，并向不同的老師進行請教自己的疑問、交流自己的所得，為上課做好充分的準備。兩個月來，我自始自終以 “ 學(xué)高為師，品正為范 ” 為目 標，全面要求和發(fā)展自己，這使我的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。所以，我一直以來處處嚴格要求自 己，努力使自己具備這些素質(zhì)。同時通過教育實習(xí)，能夠檢驗我們教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)存在的不足，為改正缺點和提高教學(xué)質(zhì)量積累經(jīng)驗，并為把自己培養(yǎng)成新課標下的合格老師 做好準備。 教育實習(xí)是我們師范專業(yè)必經(jīng)的重要階段，是我們從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹氖状螌崙?zhàn)期。 在我進入大四前，我到了實習(xí)的時候了，怎么也要找學(xué)校教學(xué)生吧，難道要畢業(yè)了才找工作教學(xué)生 ?那不是太晚了嗎，凡是都要事前準備好的。 就這樣我走過了大學(xué)的前三年，三年里也算是認真學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平。 以上就是我的 小學(xué)教師實習(xí)期間的心得體會，總的來說，這次實習(xí)讓我受益匪淺。我們不能只從書本上看 “ 教學(xué) ” ，而也要在實際中 “ 教書 ” ，面向?qū)嶋H?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。 兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子 的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。 明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 在小學(xué)，對學(xué)生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會： 重視學(xué)生安全，安全第一位 在小學(xué)階段，學(xué)生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學(xué)生。通過觀察原班主任的做法以及指導(dǎo)老師的指點，所以我在以后的實習(xí)工作注意把 握了一個度。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。在兩個月的實習(xí)生活中，我能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。對于在教學(xué)過程中無法串 起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。 蘇教版的教材低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認真對待 !給我較深體會的是一下幾點： 善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí) 教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著 自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。每當上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情 反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是 “ 備學(xué)生 ” 。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。 首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的小學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。 在班主任工作方面，通過實習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)節(jié)。 我第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，其實很緊張，課講得也很快，一個感覺就是差。對于低年級的學(xué)生，反復(fù)是個不錯的選擇，熟能生巧。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來，以便教學(xué)的順利進行。一年級的孩子剛走進正式的課堂，如何讓他們安靜下來，實屬不易。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。 大學(xué)生教師實習(xí)總結(jié)三 作為一名大學(xué)生，我很榮幸能到小學(xué)參加教師實習(xí)，這次安排的實習(xí)時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學(xué)不到的知識，是一次珍貴的實習(xí)機會。所以，如果你是老師，請你放大你的心，去尋找孩 子身上最美好的東西。孩子以后的發(fā)展怎么能以你現(xiàn)在有色眼光下看見的東西來定論。我覺得所有的孩子都不是壞的，即使他調(diào)皮一點，那只是因為他活在他認為開心的世界，只是我們這些大人理解不了。誒，小子，好好聽課。才意識到，原來還是有學(xué)生注意到我們這幾個老師的，雖然我們只是去實習(xí)的。不過這樣也很好，起碼他們不會因為考試焦慮而出現(xiàn)很多負面的情緒。順其自然。 一段時間后，我們也知道我們?nèi)サ倪@個班級的作息時間。 跟這些孩子在一起，每次都會有一些些感觸。 不過，認真的孩子還是有很多的，即使是下課他們也孩子努力要求完成最后一個題，突然發(fā)現(xiàn)我們都好仁慈哦，然后就一直在那默默的看著她完成，心里想 。好像是一個很不恰當?shù)谋扔?。我的天了，這種事情怎么可以發(fā)生，然后我就默默的走了。我們就這樣在班上監(jiān)考著他們，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們都全然無視我們，我們心里也是一陣竊笑，有個孩子居然還抬頭問了我一句 。想起以前考試的時候，總是希望老師放松我 們一點，畢竟考試成績是要回家交給家長的，要是一個不及格，屁股上那幾個大手指印是免不了的。好不容易不笑了，進了教室，一會老師說有點急事，讓我們 3 個先頂著，我們 3 個就相視笑了一下，我的天了，就這樣我們成了這教室最大的人了。 說到考試，因為以前我們都是學(xué)生 ，所以對于我們來說，我們都是被考著，結(jié)果今天來了個大翻身變成考者，很是竊喜了一番，想到終于有出頭之日了。 因為我們?nèi)サ陌嗉壥浅踔?，即將面臨升學(xué)壓力，所以，考試對他們來說是必不可少的，但是真的是太頻繁了，幾乎都是每天一考，看著這些孩子有時候我都為著他們心痛，可是真的是沒有辦法啊，我們也是這樣一步一步走來的，現(xiàn)在的競爭只能說是越來越大，沒有越來越小。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說什么，有時候回答出來的問題在孩子的世界里是沒什么的，但在我們大 人的世界里那些都會讓人有點尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。一節(jié)課下來老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)。而與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別。 時間很快的過去，進入正課，一上課就大家都很認真的學(xué)習(xí)，快速筆記，盡管有些學(xué)生不是很認真的，但那種很努力的學(xué)生還是想盡自己的能力把老師每一句話，每一個解決問題，提出的好疑問等等，一概記下來。反正是在我們上學(xué)那會，只要有個老師黑著臉不說話我們就一定說他是包公轉(zhuǎn)世。所以慢慢的，我們幾個的臉色都開始沉了下去。貌似以前自己讀初中的時候每次只要有老師來聽課或是什么的，都是拿個凳子坐在最后，現(xiàn)在想起來難道這個是慣例，想起自己還是個近視眼，長這么大從來沒坐過最后，心中就是那一陣懊悔啊，因為沒有眼睛根本就看不見，看來只能聽老師上課而不能看見了 ，可是，我們實習(xí)的也是要有要求的啊，得做筆記啊，哎呀，沒辦法了，只能將就著邊聽點邊寫點，順便也可以從旁邊學(xué)生的書上看點。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些孩子適應(yīng)能力好像出奇的好，根本都沒覺得有什么不適應(yīng)，而且覺得是很習(xí)慣的，到讓我們幾個去實習(xí)的學(xué)生有點不好意思了。 那天是很早去的，教室時還沒上課，滿教室里都是孩子們的嬉鬧聲，學(xué)生在眼前走來走去，跑來跑去，盯久了覺得 眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見到生人會害羞，小聲的在下面嘀咕 。激動那過去了好幾年的初中生活，現(xiàn)在回到去感覺會是怎么樣的 ?是否感覺依舊 ? 帶著心理的緊張與激動開始了我的第一天見習(xí)，這次進附中見習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級見習(xí)。不知道現(xiàn)在的小孩是不是也是當時我們 的那種想法。對與我來說我獲得的不僅是經(jīng)驗上的收獲 ,更多是教學(xué)管理 ,