【正文】 提高孩子的學習興趣、配合班建處的各項工作，特制定以下工作計劃： 一、班級發(fā)展目標： 自信、奮進班。男生活潑善良，但做事大部分不夠認真細致，專注力、自制力、責任感、擔當力有待提高 。對智力有障礙，學習有困難的學生如柳水長、董萍等，多關心他們，幫助他們，使他們不斷樹立信心，使他們的學業(yè)成績在原有的基礎上有蝗顯的提高。我班弱勢學生主要是幾個經濟特困生和智力有障礙的學生。班干部必須帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。在公共場合注意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。 培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。針對班級一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面隨隨便便，導致期未考試成績不好的，嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度，做到平時多學、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學習，努力提高學習成績。針對畢業(yè)班的特點，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，行為習不夠規(guī)范，需要我們班主任做大量思想工作。 六年級班主任教學工作計劃 6 一、指導思想： 堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，力爭我班各方面的工作有新的突破。 (2)經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。 加強學生心理健康教育工作。 協(xié)調好與其他任課老師的關 系，共同對學生施加教育。 形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法 。一幫一 。利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做。針對已有的潛能生，積極取得家庭的配合，發(fā)動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。 繼續(xù)抓好日常行為教育，根據(jù)我班特點，積極開展評優(yōu)爭優(yōu)活動，促使學生養(yǎng)成良好的習慣。 二、 工作目標： 結合 “ 加強未成年人學生思想道德建設 ” 的指導精神，培養(yǎng)學生 “ 自尊、自愛、自信、自強、自律、自主 ” 的道德 風范。已進入六年級，有一部分同學已經養(yǎng)成了自主學習的習慣，學習有興趣，態(tài)度認真，作業(yè)干凈認真，課堂思維活躍，穩(wěn)步發(fā)展，成為班級的領頭雁，也成為老師和家長放心的學生。 六年級班主任教學工作計劃 5 以 “ 立志、努力、進步、成功 ” 為班訓 ,努力創(chuàng)建 “ 團結、快樂、和諧、奮進 ” 的班風和 “ 愉快學習、共同進步 ” 的學風。 1 月份 參加春聯(lián)征集活動。進行班級文化學習比賽 。參加學校廚藝大賽 。 11 月份 參加秋季運動會 。組織學生參加社會志愿者服務綜合 。 10 月份 組織參加校園文化節(jié)活動 。參加國慶演講比賽 。參加廣播操比賽 。 四、 具體安排 9 月份 組織選舉班干部，建立新班委 。 (2)經常性通過板報、談心等形式進 行心理健康教育。 加強學生心理健康教育工作。明確落實小干部的分工 ,鍛煉學生的管理能力。 對班級有些學生進家訪 ,針對每個人的個性以及家訪時的觀察 ,根據(jù)學生的表現(xiàn)及時進行教育。在學校對學生經常對學生進行安全教育 ,遠離危險。在本學期要求學生能懂得學校行為規(guī)范的要求 ,并能付之于行動 ,特別是課間 ,做事一 定要謹慎。 二、 指導思想 在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人。 一、班級簡介 本班的的學生總體來看，成績不很滿意，少數(shù)學生學習目的不夠明確，態(tài)度不夠端正，作思想 工作的路還很長，需要花大力氣來整頓。所以，作好班主任工作，有利于班上的學風正不正，學習態(tài)度端不端正，學習動機是否明確的問題，因此，作好，有利于學校工作的正常開展。一個班的好壞與班主任息息相關。臨近畢業(yè)，學生思想波動較大，表現(xiàn)出迷茫、甚至沮喪等情緒，此時作為老師，要關心、體貼他們，幫助他們度過此關。 加強學生的指導，開展作文比賽。 加強閱讀指導，開展閱讀比賽。 五、班級主要活動內容 開學第一周對學生進行安全教育，聽取安全教育。 B、學習待人接物的基本禮儀。 (3)以學生發(fā)展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出 “ 上課 ”“ 課間 ” 、 “ 保潔 ” 、 “ 作業(yè) ” 等不足之處，進行自我、小隊考核，爭創(chuàng) “ 星級文明班 ” 。 (班會時間抽學生背誦《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》等 )。 四、教育內容和措施 文明行為教育： (1)切實抓好行為規(guī)范教育。 加強心理健康教育，使心理輔導室成為孩子的 “ 快樂小屋 ” ，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質。 進一步加強行為規(guī) 范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中涌現(xiàn)出一大批 “ 行為規(guī)范小榜樣 ” ，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做 “ 小榜樣 ” 。 通過豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。有 13 名同學學習不努力，成績特別差。有 20 名學生聰明伶俐，學習比較努力，成績較好。特制定如下 二、班級概況 本班共有學生 60 人，其中男生 35 人，女生 25 人。 進行班級朗讀比賽。 抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。 環(huán)保教育： 教育學生愛護環(huán)境，人人成為 環(huán)保小衛(wèi)士。 抓好少先隊工作： 班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。 要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。 加強后進生管理： 面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。讓學生通過評價，找到差距，促進今后的成長。 (4)開展 “ 每周文明學生 ” 的評比活動，加強本班的自律性教育，進行課堂紀律評比。 (2)加強安全教育，如防火、交通、防盜、防拐騙、防黃，安全用電、用煤氣，不下河下塘洗澡，學會珍愛生命。 四、 具體措施 繼續(xù)抓好常規(guī)管理、行為習慣工作。 希望生的學習習慣及轉化工作。 進行學習目的教育，讓學生樹立奮斗目標，努力學習，為成為一位優(yōu)秀的小學畢業(yè)生做準備。