【正文】 呢 ?這個不滿的情緒，讓我連飯都吃不下。 隨著年齡的增長，我逐漸渴望被理解，被尊重。這些生活的點點滴滴，讓我知道，遇到困難，不能退縮?？粗鴭寢屪x書那么專心致志，我貪玩的念頭一下消失了，媽媽那么認(rèn)真讀書，我怎么能出去玩呢 ?這令我感到十分羞愧，以后讀書時，我再也不想出去玩了。有一次周末，因為有朋友約我玩，便不想讀英語，直接要出去玩。媽媽知道了之后，開始尊重我的想法，與我做朋友，交流，溝通。 在小學(xué)時，我是一個乖孩子，大人們說什么，我就做什么。如果在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好 。 課前預(yù)習(xí)是對學(xué)習(xí)新知識做的準(zhǔn)備，是學(xué)習(xí)知識的開始過程 。 最重要的是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是成長的一部分，我們在學(xué)習(xí)中成長，同時也在成長中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，跟要學(xué)習(xí)如何做人，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂。 “ 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 ” ，有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力，就有信心學(xué)好一切。 近半年的初中生活，我體會很多。在此我想要說的第一句話就是，感謝學(xué)校，感謝七年級 (1)班，感謝我的老師們。半年來，我們深深地領(lǐng)悟到許多為學(xué)和為人的道理。在七年級 (1)班的半年，是我們中學(xué)生活的開始的半年。 優(yōu)秀初一家長會學(xué)生發(fā)言稿篇 6 尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們 : 你們好 ! 我是七年級 (1)班的 __。我很感激學(xué)校的老師，感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表全體同學(xué)對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了 !最后，祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利 !祝愿所有的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂。每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的作業(yè)都有老師燈光下的辛勞，每一次考試都試探 著家長、老師和個人的心理。學(xué)習(xí)，能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。 下面，請允許我代表全班同學(xué)說出我們的心聲：初一下學(xué)期我們學(xué)習(xí)的節(jié)奏將更緊張，學(xué)習(xí)的任務(wù)將更加繁重，老師和同學(xué)對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同?？傊?，我的學(xué)習(xí)方法可以總結(jié)為 主動、認(rèn)真、刻苦 這六個字。最后，也是最重要的就是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。再次，學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)。最重要的是要正確看待我們的分?jǐn)?shù)。這樣做是十分錯誤的，家長與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁。有的父母見到孩子考試后，成績一時不夠理想，便十分焦急。其次對學(xué)習(xí)要有一個正確的態(tài)度和認(rèn)識。在這里真心感謝給我們傳授知識，解決難題的老師們：謝謝你們 ! 在我看來，學(xué)習(xí)是一個不斷求知、不斷探究、 不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。 20__年 9 月，我和同學(xué)們一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個美麗的校園，因為小學(xué)的輕松時光，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。作為新河中學(xué)的學(xué)子，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，作為一名班干部，我們更加應(yīng)該做好老師的得力助手，為學(xué)校為班級增光添彩。思考，對于學(xué)生干部來說非常重要，但是很多情況下親自動手同樣很重要。 另外，大處著眼，小處著手，以身作則。一個組織，一個團體，最重要的是要有凝聚力，而這種凝聚力就是建立在班級團結(jié)之上的。作為一個學(xué)生干部，對于學(xué)校和老師布置的工作或活動，之前要仔細(xì)籌劃與組織、活動之后要認(rèn)真回顧總結(jié)，這都是責(zé)任感的具體體現(xiàn)。作為一名學(xué)生干部，最重要的是要有一份責(zé)任感。今天，能夠站在這里，代表全體優(yōu)秀學(xué)生干部發(fā)言，我感到非常榮幸！ 首先讓我代表全體優(yōu)秀學(xué)生干部對校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的培養(yǎng)表示衷心的感謝。請你們在看到我們進(jìn)步的時候多給我們一些鼓舞、發(fā)現(xiàn)我們錯誤的時候正確引導(dǎo)，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么 時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為臨時取得了一點點成績而驕傲。 以上是我的我的一點學(xué)習(xí)體會和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請老師及各位叔叔阿姨批評指正。我們在校的過程是預(yù)習(xí)聽課，復(fù)習(xí)總結(jié)，因此，我的學(xué)習(xí)方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。只有態(tài)度端正了，目標(biāo)明確了，才有前進(jìn)的方向。家長可以為孩子定一個目標(biāo)，但目標(biāo)要根據(jù)我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，其實能力才是最重要的。對于自控能力不強或?qū)W習(xí)主動性不強的孩子，家長可以適度加強對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。有的時常抱怨、斥責(zé) ,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。學(xué)習(xí)是成長的一部分，我們在學(xué)習(xí)中成長，同時也在成長中學(xué)習(xí)，因此我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識，更要學(xué)習(xí)如何做人，因為人的道德品行高于一切。有了學(xué)習(xí)的興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力，就有信心學(xué)好一切。我想，老師，是我們所有同學(xué)和在座的各位家長都想感謝的人，不管他是班主任，還是科任老師，是他們的辛勤付出，引導(dǎo)我們順利適應(yīng)了中學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活，并使我們擁有了自己理想的成績。今天作為學(xué)生代表，我很高興能和大家在一起交流。所以希望家長能監(jiān)管一下那些不帶書回家的同學(xué)。 最后我說說同學(xué)們在教室存在的一些問題，雖然我們班整體不錯，但也有一些同學(xué)很不自覺，自控能力很差， 比如 、 、 、等同學(xué)紀(jì)律不是很好，又喜歡在教室追逐打鬧，如果不該正的話會影響整個班級的榮譽，希望家長能教育教育他們。在我們退步時不能一味的批評，要幫我們找到失敗的原因，從失敗的陰影中走出來。我相信只要我們不懈努力，一定會取得一個滿意的成績。 上個星期我們進(jìn)行了期中考試，我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。老師們給我留下的印象是耐心負(fù)責(zé)，他們傾其所有給我們傳送知識，教會我們?yōu)槿颂幨赖牡览?，相信在老師的引?dǎo)下我們會更懂事，成績會有更大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸，你爭我斗，即使嘴上不說，大家也在暗自努力。我想，從某方面來說，這也有利于我們的學(xué)習(xí)。 開學(xué)兩個月來，同學(xué)們給我留下的印象是團結(jié)。 9 月份，我和其他的同學(xué)一樣帶著興奮與期待，走進(jìn)了這個美麗的校園，或許因為回想著小學(xué)的輕松時光，許多同學(xué)并沒有很快適應(yīng)中學(xué)生活、投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。 如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的長處，這樣久而久之，他會看到別人的優(yōu)點，將來到社會上也會和同事們處理好人際關(guān)系。 如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會十二分的感激您，也可以向校長或教導(dǎo)主任反映，通過不同層次，適當(dāng)?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達(dá)給教師。 四、要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c。如實反映情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。 要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。原來王某每天上午背書包出門，將書包藏到一個地方后到處游蕩，晚上再背書包進(jìn)家門，后來被壞人引誘而走上犯罪道路。成天與一些有流氓習(xí)氣的小青年廝混。 家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況，可使學(xué)校和家庭雙方及時掌握學(xué)生動態(tài)，因勢利導(dǎo)，否則，貽誤時機就會事倍功半。 三、加強與老師之間的聯(lián)系 學(xué)生生活的主要場所是學(xué)校和家庭。 當(dāng)我們從小跟孩子有好的對話，不是只是呆在一一個屋子里，而是多花一點時間做對話、做討論，一起閱讀，一起討論書上的生活中的一些事情，豐富孩子的生活情境，那么他到了初中，他跟你對話的關(guān)系已經(jīng)養(yǎng)成了，所以當(dāng)他面對人生很多問題的時候，你是有機會參與他的，而不是出現(xiàn)與你無話可說，與同學(xué)如隔三秋。這叫環(huán)境氛圍。其實，很簡單，你也可以看書，只要書不拿倒了就行，拿著書想心事不看都沒事，過兩分鐘翻一頁，孩子知道你在看書，沒有 辦法，孩子知道他必須認(rèn)真寫作業(yè)。有家長說老師我給時間了，給完之后孩子還是不理我，還是教育不好，原因在哪？我們的家長可能說我不到外面應(yīng)酬了，我在家里陪著他做作業(yè)，我看電視，他做作業(yè)，還有的家長說我就干坐著陪他，我的水平輔導(dǎo)不了孩子，是的，孩子學(xué)的東西越來越難，所以有的時候家長是把時間留在家里了，但自說自話，不跟孩子交流。孩子從本性來說是愿意全