優(yōu)秀幼兒園教師演講稿精選范文二-文庫吧資料
2024-09-02 11:04本頁面
【正文】 種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動(dòng)，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作幼 稚而隨手拋棄了嗎 ?在人生的旅途中，我們應(yīng)該常用 “ 童心 ” 這面鏡子，來審視一下自己日見風(fēng)化了的心靈，在童心母愛般的情懷中，在風(fēng)雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。我故意驚嘆的問：是誰把美的天使帶到了我們面前 ?大家不約而同地把目光投向了胡辰雨。然而，一旦用詩意的眼光來對(duì)待教師這一職業(yè)，一切就會(huì)顯得那樣的美好而充滿了陽光色彩。每天和那些什么也不懂的孩子一塊，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。每當(dāng)我看到老教師易老師、毛老師那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導(dǎo)的時(shí)候，每當(dāng)我看到班主任和學(xué)生促膝談 心、耐心教育的時(shí)候，每當(dāng)我看到年級(jí)組長許老師精心策劃每一次年級(jí)活動(dòng)、辛勤忙碌的時(shí)候，每當(dāng)我看到傅老師、陳老師、戴老師、劉老師在認(rèn)真研究教材熱情輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，我的內(nèi)心就在震撼著感動(dòng)著，那時(shí)因?yàn)?，三尺講臺(tái)，有他們無盡的愛，三尺講臺(tái)，也有我的愛 ! 【優(yōu)秀幼兒園教師演講稿】四 對(duì)于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨(dú)特的理解： 當(dāng)我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí)，我們一定要摒棄抱怨，認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂的體驗(yàn) !在我十幾年的教學(xué)生涯中，這個(gè)信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了 我前進(jìn)的道路，讓我一直享受著作為教師的快樂。 我的學(xué)友曾問我為什么工作干勁那么大 ?我笑而不答。我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服 。我為一學(xué)生在綠茵場(chǎng)上凌空一腳射門奪冠而喝彩 。 我時(shí)常為自己是一名教師而自豪。我們的教師更是求實(shí)創(chuàng)新，耕耘不止。他人第一 ” 的名言里，并以他躬行的垂范，為我們樹立起一座高山仰止的豐碑。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” 。是的，我們甘為人梯，吃也清談，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們 心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來 。 夜闌人靜，耳邊又傳來那首熟悉的歌 ： 任風(fēng) /翻閱背影的日子 /燭光將記憶 /搖曳成孩子的身影 /夕陽 /便凝重了教師魂。因?yàn)檫@是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。 【優(yōu)秀幼兒園教師演講稿】三 讀書時(shí)，有人問我：畢業(yè)后想干什么 ?我不加思索地回答：當(dāng)老師 !同伴們都笑我老土，特沒出息，干嗎不去商海拼搏或是到文藝圈暢游，哪怕就是去 股市撞撞運(yùn)氣也好。 總之，教師素質(zhì)的提高，教師的成長發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的長期過程，發(fā)自教師內(nèi)心求真、求善、求美的內(nèi)因才是自我完善的真正動(dòng)力。向?qū)W生學(xué)習(xí)， 師不必賢于弟子，弟子不必不如師 ，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。教師的品德完善不能脫離社會(huì)閉門修養(yǎng)，必須向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，學(xué)他們的事跡，總結(jié)提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì) 。我認(rèn)為首先要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，用無產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)世界觀和方法論來指導(dǎo)幫助自己理解師德要求的深刻意義，提高師德修養(yǎng)的自覺性。部分教師這山望著那山高，工作受到挫折就泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專業(yè)思想不牢固的典型病癥，是教師成長道路上最大的絆腳石。教師如能身體 力行，處處作學(xué)生的表率，就能贏得學(xué)生的尊敬，從而使學(xué)生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化
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