【正文】 窗戶的散臺(tái)風(fēng)景尤其的好，望下去是偌大的北京城，車輛川流不息，天橋上人來人往，能明顯的感受到大城市的快節(jié)奏感。內(nèi)設(shè)朋來書院以茶文化為載體，文化多元化發(fā)展；弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為己任，帶動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，在中國茶葉第 一街馬連道那邊也有供應(yīng)茶品的茶葉店。 這次實(shí)習(xí)以參觀為主，偏原理性的講述較少，收獲可能不如在藍(lán)翔的多，但是更多的可能是讓我們體驗(yàn)一下企業(yè)的氛圍吧。之后我們又參觀了火焰切割機(jī)， 1516 數(shù)控機(jī)床等大型機(jī)器。 之后我們參觀了 __的工廠，在里面看到了還未安裝的壓力機(jī)，在一個(gè)個(gè)大型的地坑中，壓力機(jī)的零部件一個(gè)可以達(dá)到 200 噸。 __是國有獨(dú)資公司，占地面積 123 萬平米，員工 4900 余人， 1937 年創(chuàng)立公司，生產(chǎn)了中國第一臺(tái)龍門刨床和機(jī)械壓力機(jī)。 我們首先是在一個(gè)會(huì)議廳觀看了有關(guān) __的一些宣傳片，包括航拍的 __整體景觀，最為震撼的是大國重器的紀(jì)錄片，講述的是美國福特 汽車引進(jìn)的 __的汽車沖壓生產(chǎn)線，這是福特首次采用除德國以外的生產(chǎn)線，這對(duì)于中國和 __都是一個(gè)很大的肯定。這個(gè)名字早已聽過了無數(shù)遍了，卻還是第一次真正接觸到他。雖然也存在著體制不健全等問題，但 “ 求真 ” 是我們本次社會(huì)實(shí)踐或者說是我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)術(shù)道路或者生活中需要的堅(jiān)持，不能被傳統(tǒng)的觀念所左右現(xiàn)在的事實(shí)，因此需要去發(fā)現(xiàn)去傳播我們所了解到的真。 比如從最初發(fā)問卷的露怯到最終能完成 200 份問卷成果的喜悅，比如清掃街道時(shí)隊(duì)員們磨出的一個(gè)個(gè)小繭子到最終望著身后整潔敞亮的地面的自豪，比如從最初創(chuàng)建微博賬號(hào)一點(diǎn)點(diǎn)記錄我們的成長(zhǎng)到后來能被南大團(tuán)委和仙林頭條轉(zhuǎn)發(fā)所受到的鼓勵(lì)，比如說從最初對(duì)于選題還是比較混沌的狀態(tài)到后來一步步去踐行我們的準(zhǔn)備，許許多多的突破即使只是陌生人的 一句肯定也讓我們感激與感動(dòng)。但也很感謝仙林項(xiàng)目組能對(duì)我們的實(shí)踐活動(dòng)給予的支持，畢竟通過近一個(gè)小時(shí)的采訪，對(duì)于仙林片的環(huán)衛(wèi)情況有了比較清晰的了解，加之能夠在環(huán)衛(wèi)的第一線親身體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人們的日常工作，讓我們對(duì)這一職業(yè)抱有更大的情感與尊重，感謝每一個(gè) 城市美容師為這個(gè)城市風(fēng)雨無阻的付出。此外，團(tuán)隊(duì)中的張晨同學(xué)對(duì)攝影、視頻制作等頗有研究， 也為實(shí)踐的順利開展注入了技術(shù)上的信心。 我們一直在想暑期社會(huì)實(shí)踐的意義何在，就像有市民在我們的問卷中提到的建議一樣 “ 希望你們能繼續(xù)做下去并做好，而不只是一次暑期社會(huì)實(shí)踐 ” ，盡管我們很清楚這次社會(huì)實(shí)踐的影響畢竟只是微弱的，但全隊(duì)成員對(duì)其抱著的熱忱，努力去獲得一些真正所謂有價(jià)值的東西，賦予我們的實(shí)踐存在的意義。 2024 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐鑒定表模板（精選篇 8） 環(huán)衛(wèi)工人是否是弱勢(shì)群體？環(huán)衛(wèi)工人是否應(yīng)該得到更多地關(guān)注？市民眼中的環(huán)衛(wèi)工人與他們的真實(shí)工作、生活是一致的嗎？帶著諸如此類的問題，南京大學(xué)政府管理學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐 “ 環(huán)衛(wèi)工人有力量 ” 團(tuán)隊(duì)對(duì)此展開了社會(huì)調(diào)查。 社會(huì)實(shí)踐的作用就是讓我提前知道自己的缺點(diǎn)，讓我們?cè)谝淮我淮五憻捴袑W(xué)會(huì)客觀地看自己，不要把自己看得比天還要高，以免以后畢業(yè)了擇業(yè)眼高手低，到頭來一事無成。我進(jìn)入了社會(huì)，提前了解了社會(huì)，對(duì)這個(gè)社會(huì)提前有了認(rèn)識(shí)，我以后在社會(huì)上就能少走點(diǎn)彎路。只有領(lǐng)頭人素質(zhì)高，才能樹立起良好的信譽(yù)素質(zhì)和企業(yè)形象，有利于超市的生存發(fā)展。就像一個(gè)形象的比喻說的 —— 由一只獅子率領(lǐng)的綿羊部隊(duì)，能夠戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的獅子部隊(duì)，足見的重要角色。有了誠信的員工，就會(huì)有誠信的企業(yè)，生意也會(huì)越做越大。要兼收兩個(gè)效益，需要經(jīng)營者與職工共同努力的。 ” 優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品加上優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能誕生優(yōu)質(zhì)的超市。俗話說 “ 誠招天下客，譽(yù)從信中來。不論我們做人還是做事，誠信是我 們做人的根本，是我們成功的基本條件。如果對(duì)顧客耐心、關(guān)心，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會(huì)再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會(huì)產(chǎn)生廣告效應(yīng)，為你們的服務(wù)宣傳，會(huì)有更多的人光臨。超市服務(wù)員的服務(wù)態(tài)度直接影響到顧客購物心情。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。 首先，服務(wù)最關(guān)鍵。超市前臺(tái)是接觸顧客最多也是最麻煩的地方之一，要幫顧客解決一般的問題的同時(shí)還要賣一些東西，是需要人很細(xì)心的去做。幾天后，對(duì)基本的工作已有所了解。這個(gè)超市在當(dāng)?shù)剡€是比較大的超市，經(jīng)營范圍很廣，每天的人流量也比較多。于是，我開始思考：怎樣才能讓自己在寒假這個(gè)短暫時(shí)間里學(xué)到一些校園里學(xué)不到的東西，從而度過一 個(gè)有意義的寒假。然而，大學(xué)只是一個(gè)溝通校園與社會(huì)的橋梁，是我們步入社會(huì)前繼續(xù)充實(shí)自己知識(shí)的 “ 深加工廠 ” 。經(jīng)過幾天的休整 ，當(dāng)剛回到家時(shí)的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己這半年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻看到了 “ 危機(jī) ” —— 就業(yè)危機(jī)。 ” 是啊，我們?nèi)缃穸荚谄床?，都在為自己的未來打拼，但是，我們不能?duì)自己身邊的事、自己的經(jīng)歷視而不見。此次實(shí)踐獲益頗多，相信它會(huì)是我人生路上的一筆寶貴的財(cái)富。 在見習(xí)過程中不可避免的會(huì)遇到各種困難，關(guān)鍵在于大家能堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)持下來。有時(shí)一些客戶會(huì)因?yàn)闆]聽叫號(hào)機(jī)的叫號(hào)而只能過號(hào)重排而罵罵咧咧，這時(shí)你應(yīng)該適當(dāng)斡旋，是在不行，只能指引其去貴賓服務(wù)區(qū)辦理。 第三，這個(gè)崗位能培養(yǎng)足夠的應(yīng)變能力 在我實(shí)習(xí)的那段時(shí)間正直年末與年初，是銀行最忙的時(shí)候，一般每天排號(hào)的人就有三四百，更別說加上 atm 機(jī)上的客戶。目前每家銀行都不斷推出新的服務(wù)產(chǎn)品，這就得有人去發(fā)現(xiàn)潛在的客戶，營銷服務(wù)產(chǎn)品，這是大堂經(jīng)理助理另一工作內(nèi)容，這也是銀行越來越重視這個(gè)崗位的資格能 能力的重要原因！作為助理需要協(xié)助大堂經(jīng)理進(jìn)行本行金融理財(cái)產(chǎn)品的講解和推介。例如基金、保險(xiǎn)，國債以及各種信托產(chǎn)品。象我們熟知的存取款這些現(xiàn)金業(yè)務(wù)就屬于柜面業(yè)務(wù)，包括對(duì)私人民幣儲(chǔ)蓄柜臺(tái)、外幣柜臺(tái)、 vip 柜臺(tái)、個(gè)人理財(cái)服務(wù)柜臺(tái)、企業(yè)出納柜臺(tái)、自主銀行等。大堂經(jīng)理說，這個(gè)崗位接觸的業(yè)務(wù)知識(shí)覆蓋面可能是最大的。一般看來，這樣地工作是沒什么技術(shù)含量。我的工作內(nèi)容是配合大堂經(jīng)理做好對(duì)客戶的分流工作，維護(hù)大廳秩序并解決一般客戶糾紛。我想實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系在高中我們就已學(xué)過了，就沒必要贅述了，我想強(qiáng)調(diào)的是，通過親自實(shí)踐你會(huì)更加明白實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系的 ! 總而言之，作為大學(xué)生的我們，一定要讓自己多多參與實(shí)踐，使得思想在實(shí)踐中得 到升華，更好的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)社會(huì)生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會(huì)打 2024 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐鑒定表模板（精選篇 6） 今年寒假雖然為期不長(zhǎng)，但是過得很充實(shí)。真的，通過實(shí)踐，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你所學(xué)到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍，通過實(shí)踐你把自己的知識(shí)也好，思想也好，都和實(shí)踐相聯(lián)系，并不從實(shí)踐中學(xué)得的 39。予人玫瑰，手有余香。顧客是上帝，這話沒錯(cuò)，一定要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班，這是工作的大忌。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是在此期間我還是學(xué)到了許多東西，明白了許多道理，對(duì)人生也有了新的領(lǐng)悟。我發(fā)現(xiàn)在我耐心給老大爺解釋的時(shí)候 ，老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤?，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當(dāng)著這么多人說這么多的話過呀 !我想這就是社會(huì)，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。 我的第一個(gè)服務(wù)的對(duì)象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎么也說不出普通話來了。原以為是兩個(gè)人同在一頂帳篷里工作，不想?yún)s是分開的，超市有兩個(gè)入口，可謂前后門，所以一個(gè)門口搭了一頂帳篷。半個(gè)小時(shí)后，我已坐在帳篷里當(dāng)起了 “ 咨詢員 ” ，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個(gè) 牌子，上寫著 “ 咨詢處 ” ，而帳篷上也掛有橫幅 “ 家電下鄉(xiāng) 以舊換新 ” 。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實(shí)景模擬，甚至在想到時(shí)要不要說普通話。 ” 之后，他給我們分了工作地點(diǎn)，我很幸運(yùn)的留在總店。發(fā)了他不就咨詢了嘛。看來大家動(dòng)明白了，那現(xiàn)在我給你們分派一下任務(wù)和地點(diǎn)，咱們還有幾個(gè)分店，總店這邊就留兩個(gè)人。不同價(jià)位的電視優(yōu)惠不同，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多 ?” 我看了一下，的確是。當(dāng)然有人會(huì)問， 21 英寸的舊電視跟 25 英寸的舊電視折合一樣的錢 ?對(duì) !大家都知道，舊家電 回收后就只是拆它的那一點(diǎn)稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。笑后想想，他說的很在理，等到真正參加工作時(shí)，如果態(tài)度不認(rèn)真負(fù)責(zé) ，那么結(jié)果很可能就是失去這份工作 ! 那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個(gè)字 :“ 所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現(xiàn)金，當(dāng)然這現(xiàn)金不能兌換，只能用于買傳單上的那些電視機(jī)，舊家電不一定非得也是電視機(jī)，什么洗衣機(jī)、電磁爐的，只要是家電就行，當(dāng)然手電筒是不行的。那人接著半開玩笑似地說道 “ 認(rèn)真聽啊 !這可不跟你們上課一樣，上課走個(gè)神一般不會(huì)有什么嚴(yán)重后果，是吧 ?但是在這，一會(huì)沒聽明白給我走人。 他發(fā)給我們一人一張活動(dòng)宣傳傳單，不等我仔細(xì)看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來 :“ 我們這次搞 的這個(gè)活動(dòng)叫做 ‘ 家電下鄉(xiāng)，以舊換新 ’ ，什么意思呢 ?就是說，你們看著那張傳單，你看那個(gè)電視是不是標(biāo)有兩個(gè)價(jià)，一個(gè)是原價(jià)，另一個(gè)是以舊換新價(jià)。是時(shí)，會(huì)議室已經(jīng)有幾人學(xué)生摸樣的人在那兒了。 那是一個(gè)有點(diǎn)陰的 早晨，給我介紹工作的那位同學(xué)和我一塊去了那家大型超市，到那后與另一個(gè)參加工作的同學(xué)會(huì)面，然后我和那同學(xué)一塊被引薦給給我們介紹工作的同學(xué)他姨，我們都很有禮貌的稱她為姨。 到那兒之后，工作并不是當(dāng)售貨員，而是這段時(shí)間超市在搞家電 “ 以舊換新 ” 的活動(dòng)，也是順應(yīng)國家號(hào)召家電下鄉(xiāng)的舉措，而我的工作就是負(fù)責(zé)向市民宣傳這一活動(dòng)兼咨詢員的身份。其間， “ 社會(huì) ” 一詞必然成為話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)、趣聞，以及個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，一頓飯的工夫，我覺得自己的思想已經(jīng)相當(dāng)落后了，自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)恐怕多半是紙上談兵吧 !因此，我自是沉默而少言，有同學(xué)禁不住問我這個(gè)暑假?zèng)]出去打工 ?我如實(shí)訴說，不想同學(xué)竟 幫我出主意，他們比較了解我的性格，有些內(nèi)向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，說在社會(huì)上不會(huì)交際是不行的 !最后，一同學(xué)說暑假有很多商場(chǎng)都在搞活動(dòng)，恰好他姨市某大型超市的經(jīng)理，說可以幫我問問她那要不要人。 一天接到高中同學(xué)打來的電話，說是次日七八個(gè)同學(xué)小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學(xué)而同學(xué)又不在同一個(gè)城市，連見面都不太可能，更別說弄一個(gè)小小的聚會(huì)了，遂決定參加聚會(huì)。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，不過離家較遠(yuǎn)加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，后來讓我給推辭掉了，因?yàn)槟菢右粊韼缀跆焯觳荒茉诩伊?，而我想多陪陪母親。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。 此外，我發(fā)現(xiàn)，不同年齡的孩子對(duì)繪畫的接受程度有較大差異，猶其在 5 歲與 6 歲的小朋友間， 5 歲的小朋友任老師怎樣一筆一劃教畫畫，都畫不出來，而 6 歲小朋友則能根據(jù)老師畫的模板，創(chuàng)造出更多漂亮的 畫，或是給模板加工，這兩個(gè)年齡段的小朋友雖可以說只有個(gè)過渡期，可繪畫能力卻相差甚遠(yuǎn)，其它能力也是如此。 從另一角度看，他們?cè)诘赖掳l(fā)展階段中屬于習(xí)俗前道德，處于外在控制時(shí)期，服從于得到獎(jiǎng)賞、逃避懲罰的道德原則。三、用告狀來發(fā)泄對(duì)其他小朋友的不滿，或報(bào)復(fù)與自己有小矛盾的同學(xué)，雖然告狀并非都出于惡意，但事事告狀，時(shí)時(shí)告狀就是不好的，告狀不是解決問題的有效方法，更重要的是 “ 告狀 ” 導(dǎo)致兒童總是盯著別人的缺點(diǎn)，不會(huì)全面地認(rèn)識(shí)別人，時(shí)自己也變 得心胸狹窄了?？偨Y(jié)起來，我認(rèn)為小朋友們愛告狀有如下幾個(gè)原因：一、對(duì)老師的要求或自己知道的一些道德要求堪的過于僵化，是非對(duì)錯(cuò) “ 黑白分明 ” ，不懂靈活處理事情 。這一點(diǎn)，從我對(duì)小朋友的日常觀察中可體現(xiàn)出來。 其次， “ 自我中心 ” 即為 “ 我向思維 ” ，是指兒童傾向于自己的角度出發(fā)看待事物和進(jìn)行思考，即他們認(rèn)為別人的思考和運(yùn)作方式應(yīng)該與自己的思考完全一致。但就此我可以得 出結(jié)論：不同年齡的兒童的思維發(fā)展層次是不同的，同一年齡的兒童對(duì)待、處理事物的方式也出現(xiàn)差異。7 至 10歲小朋友知道前一種擺法是兩根木棒等長(zhǎng)，第二次擺法，大多數(shù)這一年齡的小朋友都認(rèn)為擺得往右靠一點(diǎn)的棒子長(zhǎng)一點(diǎn) 。用兩根長(zhǎng)短相同的木棒，但擺放方式不同，先把兩根木棒擺成平行狀，第二次把木棒擺成一前一后。 首先，思維的片面性指兒童此時(shí)的思維有集中于事物的某一方面而忽視其 他方面的傾向。在社會(huì)化方面：自我意識(shí)開始增強(qiáng)。能真正做到 “ 言行一致 ” ， “ 表里如一 ” 。我雖然不是學(xué)前教育專業(yè)的，但我認(rèn)為在學(xué)生專業(yè)補(bǔ)習(xí)班實(shí)踐能拓寬我的眼界與知識(shí)面。前十天的時(shí)候，上午教小朋友美術(shù)理論知識(shí)，再進(jìn)行畫畫訓(xùn)練，下午完成圖作后再針對(duì)作業(yè)對(duì)其進(jìn)行講解。這是本次實(shí)踐中的一大缺陷。但這些都只是基礎(chǔ)工作、皮面程序，要想精確、科學(xué)地分析、結(jié)論，還必須通過測(cè)試方法才能得出有說服力的結(jié)論。檢驗(yàn)自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用。這次實(shí)踐的目的有三個(gè)：親身體驗(yàn)教師的工作，發(fā)揮所長(zhǎng)，把課本知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際能力 。不過通過暑期的打工經(jīng)歷也讓我明白了許多以前我認(rèn)為說得不對(duì)的名家名句，到底還是名句，都是有一定的生活哲理的 ! 2024 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐鑒定表模板（精選篇 4） 7 月 20 日至 8 月 10 日，我進(jìn)行了為期 20 天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在自己和幾個(gè)朋友辦的美術(shù)工作室做教師，其中有 5 歲至 14 歲的小朋 友