幼兒園老師心得感想4篇-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 10:20本頁(yè)面
【正文】 的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)就談?wù)勎覍?shí)習(xí)的體會(huì)： 即將畢業(yè)的 我，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。 總之，幼兒教師要具備一顆博大的愛心，包容之心，對(duì)待幼兒要親切、有耐心，精心準(zhǔn)備與幼兒的每一個(gè)活動(dòng)，努力縮小與家園之間的距離，增進(jìn)師幼之間的感情，取得家長(zhǎng)的信任與配合，就能使幼兒逐漸喜歡幼兒園，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。最后，教師對(duì)入園活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，大張旗鼓的表?yè)P(yáng)按時(shí)入園、不哭鬧的幼兒。幼兒入園的主動(dòng)性、積極性也會(huì)隨之提高。 三、適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)激發(fā)幼兒入園的積極性 新入園的幼兒年齡雖小，但他們的自尊心、好勝心都較強(qiáng)。這就要采取相應(yīng)的方法來止住幼兒的哭泣。 二、找準(zhǔn)哭因，因人施教，對(duì)癥下藥 面對(duì)幼兒不停的哭鬧，有的教師可能會(huì)不知所措，無計(jì)可施，我覺得對(duì)待幼兒啼哭的辦法就是要因人施教，對(duì)癥下藥。幼兒離開家庭，走進(jìn)幼兒園，由于環(huán)境的變化，容易出現(xiàn)依戀家人、不愿入園、情緒低落、緊張、焦慮、害怕、膽怯、不合群、注意力不集中等 “ 不適應(yīng)癥 ” ，那么，如何讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境呢 ? 一、做好新生入園的接待工作 “ 良好的開端是成功的一半 ” ，入園第一天的接待工作是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。教師認(rèn)為，放縱孩子，是對(duì) “ 尊重孩子 ” 的誤解。做到尊重幼兒與嚴(yán)格要求相結(jié)合。同時(shí)要有意識(shí)地為幼兒提供創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們獨(dú)立做一些力所能及的事，而不是包辦代替 。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長(zhǎng)的尊敬與信賴。特別是對(duì)于剛?cè)雸@的孩子，教師很有愛心和耐心，擁抱撫摸他們，圍繞玩具或娃娃家主題，搞些小組游戲，以逐步加深孩子們對(duì)集體的感情。她們不要求幼兒必須做什么，而是讓幼兒按照自己的意愿選擇活動(dòng)，到自己想去的活動(dòng)室去玩耍。教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)孩子耐心細(xì)致，充滿愛心，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子， 較少粗暴批評(píng)。他們會(huì)自主收拾和放置各類玩具、用具等。在室內(nèi)，他們專心地從事自己的操作活動(dòng)，無奔跑和大聲喧嘩現(xiàn)象，幼兒互相攻擊與干擾的行為較少。幼兒享受著被尊重、被信任的樂趣。熱鬧和安靜的地方被隔開來，防止互相干擾。同類的材料放在一起，便于幼兒按序擺放，又能教幼兒分類 。 示范級(jí)幼兒園的活動(dòng)區(qū)域的布置充分體現(xiàn)出方便幼兒的觀念。在集體活動(dòng)時(shí)，老師不強(qiáng)調(diào)規(guī)范的坐姿，不強(qiáng)求人人都聽，只要幼兒不妨礙別人，教師允許他做自己想做的事。蒙氏班的每個(gè)班都有軟沙發(fā)、軟靠墊，幼兒可以愜意地躺著，如果睡著了，教師也不
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