“教育家精神”2024巡回宣講會(huì)教師代表心得體會(huì)(最新15篇)-文庫(kù)吧資料
2024-09-02 09:57本頁(yè)面
【正文】 程改革如春風(fēng)吹拂教壇圣地，它給教師們帶來(lái)了新的教學(xué)理念 。偉人說(shuō)過(guò)： “ 教師是人類(lèi)靈魂的工程師 ” 。尊重勞動(dòng)、尊 重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展，重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。 教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì)，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力，難以實(shí) 現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，教育興、民族興。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。我們清楚地意 識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。其身不正，雖令不從。師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)，對(duì)一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。作為青年教師站在遼闊的時(shí)代舞臺(tái)上，我們應(yīng)當(dāng)深刻領(lǐng)會(huì)教育家精神的精髓要義與價(jià)值內(nèi)核，以教育家精神為引領(lǐng)，以教育家為榜樣，以實(shí)際行動(dòng)投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐。雖來(lái)自不同的教育領(lǐng)域，但相同的是他們提起學(xué)生時(shí)驕傲的神色，相同的是他們的溫暖、堅(jiān)持、創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)，這是教育的初衷，也是 教育的答案。還有幼教、高校的教育工作者們?yōu)槲覀兎窒硭麄兊慕?jīng)驗(yàn)。有的默默耕耘在特殊教育一線，用愛(ài)的力量，托舉起特殊孩子的希望 。 “教育家精神 ”2024 巡回宣講會(huì)教師代表心得體會(huì)篇 11 本次宣講會(huì)中，六名教育工作者為我們講述了他們的故事。如何做好新時(shí)代好教師，楊老師已經(jīng)用自己的真實(shí)行動(dòng)給了我們最好的指引。 40 年間，他靠著從陶行知先生那里汲取的信仰力量，一直深深扎根于鄉(xiāng)村教育，創(chuàng)造性地運(yùn)用陶行知先生的教育思想，將一所默默無(wú)聞的村小辦成蜚聲國(guó)內(nèi)、譽(yù)滿國(guó)外的知名學(xué)校。六位優(yōu)秀的教師分享了他們?cè)诟髯詬徫坏母腥擞斯适?。作為一名青年教師，與他們相比，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在今后的工作中，自己將懷揣教育家精神，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，更加腳踏實(shí)地工作，用自己的實(shí)行動(dòng)去影響和激勵(lì)幼兒，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。他們視教育為己任，將教書(shū)育人當(dāng)作 畢生的追求，這種精神深深觸動(dòng)了我。 線上參加了全國(guó)優(yōu)秀教師 “ 教育家精神 ” 宣講報(bào)告會(huì)后，我的內(nèi)心久久不能平靜。第一位宣講者楊瑞清老師的分享令我記憶猶新，他扎根農(nóng)村基層教育，致力于當(dāng)好鄉(xiāng)村的孩子的引路人，也成功帶領(lǐng)了所在地區(qū)的教育水平實(shí)現(xiàn)飛躍。不拋棄放棄任何一個(gè)孩子，定得桃李莘莘滿天下。教中有 “ 真意 ” ，愿得此身長(zhǎng)從教，再多的付出也會(huì)轉(zhuǎn)化成滿滿的動(dòng)力。 作為一名黨員教師，必定深情抒畫(huà)，讓大家庭中的每一個(gè)成員 努力找到最好的自己。教者情深，當(dāng)及時(shí)抒畫(huà)出教生如子、甘為人梯的真情實(shí)感，以勤培養(yǎng)，細(xì)心耕耘，在經(jīng)風(fēng)歷雨中陪伴孩子們進(jìn)步進(jìn)學(xué)，沉意靜心，調(diào)好 “ 奮進(jìn)鬧鐘 ” 守時(shí)齊學(xué)，甘為人梯助學(xué)成，共同畫(huà)出班集體的 “ 同心圓 ” ，勤力付送，相輔相成，共此朝夕，與孩子們共磋共磨，與時(shí)間賽跑，蘸足 “ 墨水 ” ，共同書(shū)寫(xiě)此季最濃 “ 師生情 ” 。 每屆學(xué)生的相處對(duì)她而言都是人生寶貴的經(jīng)歷，和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是相互教育，他們?nèi)缬褚话愕某嘧又?，如水一般的純凈靈魂，如山一般的英雄夢(mèng)想 ?? 他們送給她的人生驚喜其實(shí)更多。教育如同文學(xué)一樣，震撼人心，催人淚下，蕩氣回腸，余韻悠長(zhǎng)。在今后的日子里，張老師會(huì)依舊保持著對(duì)教育最初的熱愛(ài)，這不僅僅是責(zé)任和使命，看著孩子們的改變和成長(zhǎng)，更是一種幸福。作為學(xué)生的老師，在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)、在生活上關(guān)心、在心理上疏導(dǎo)，用溫柔而有力的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生。 “教育家精 神 ”2024 巡回宣講會(huì)教師代表心得體會(huì)篇 7 教育的過(guò)程有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，張老師認(rèn)為任何教育的力量都抵不過(guò)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)一旦可見(jiàn)可感，它的能量將不可限量。開(kāi)發(fā)課程資源、開(kāi)辟第二課堂、開(kāi)展社會(huì)活動(dòng)，一切為了孩子的發(fā)展。愛(ài)孩子、愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)國(guó)家，有了深深的愛(ài)教育就有未來(lái)。教育無(wú)他，愛(ài)與責(zé)任。愿吾眾，以行動(dòng)詮釋初心使命，以奉獻(xiàn)詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在教育的路上且行且歌唱 ! “教育家精神 ”2024 巡回宣講會(huì)教師代表心得體會(huì)篇 6 此次巡回宣講活動(dòng)以 “ 弘揚(yáng)教育家精神、爭(zhēng)做新時(shí)代
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