蘇科版信息技術(shù)上冊第28課設(shè)置動畫效果課件1-文庫吧資料

【摘要】第4課設(shè)置動畫效果一、整張幻燈片動畫效果的設(shè)置（幻燈片切換）?1、在瀏覽視圖下，選擇要設(shè)置動畫效果的幻燈片。?2、選擇“幻燈片放映——幻燈片切換”。?3、在“幻燈片切換”對話框選擇一種效果。如下圖。?4、音效設(shè)置?5、應(yīng)用方式?應(yīng)用?全部應(yīng)用?隨機(jī)應(yīng)用

2024-11-23 04:48

蘇科版信息技術(shù)下冊第8課設(shè)置版面說課稿-文庫吧資料

【摘要】百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊第8課設(shè)置版面執(zhí)教：戴南中心小學(xué)程正興百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊我的思考?我的學(xué)生現(xiàn)在在哪？?希望我的學(xué)生去哪？?怎樣有效、快速達(dá)到目標(biāo)？百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊學(xué)生情況與教材分析本課的學(xué)習(xí)者，是戴南中心小學(xué)四年級學(xué)生。在本課之前，Word的常見操

2024-12-12 20:32

20xx蘇科版信息技術(shù)四年級第16課設(shè)置動畫效果word教案-文庫吧資料

【摘要】第16課設(shè)置動畫效果教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)幻燈片切換的設(shè)置方法，學(xué)習(xí)自定義動畫的方法。2、通過對幻燈片切換方式及自定義動畫的設(shè)置，比較各種不同的動態(tài)顯示效果，確定合適的動畫方案。3、充分發(fā)揮兒童的好奇心，精心設(shè)計學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力及發(fā)散思維能力。4、通過不同動態(tài)效果的設(shè)置，使學(xué)生充分體會適當(dāng)?shù)膭討B(tài)展示效果

2024-12-06 01:28

蘇科版信息技術(shù)下冊第16課上傳附件-文庫吧資料

【摘要】第16課上傳附件教學(xué)目標(biāo)1、能夠熟練使用用戶名和密碼登錄論壇。2、掌握在論壇上上傳附件的方法。3、提高利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的能力。4、養(yǎng)成積極地、有目的地使用網(wǎng)絡(luò)的意識。5、知道應(yīng)文明上網(wǎng)，初步形成文明上網(wǎng)的道德意識。教具準(zhǔn)備：1、多媒體機(jī)房。2、極域教學(xué)系統(tǒng)。3、相關(guān)圖片、課件。重點難點

2024-11-27 21:15

蘇科版信息技術(shù)下冊第2課輸入文字-文庫吧資料

【摘要】第2課輸入文字【教學(xué)目標(biāo)與要求】1．知識與技能(1)認(rèn)識智能ABC輸入法的工具條。(2)能使用智能ABC輸入法輸入詞組、標(biāo)點符號等；(3)會添加或刪除文字。2．過程與方法掌握智能ABC輸入法，了解拼音輸入法的一般規(guī)律。3．情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。4．行為與創(chuàng)新在

2024-11-27 21:15

蘇科版信息技術(shù)下冊第6課插入圖片-文庫吧資料

【摘要】第6課插入圖片［教學(xué)目的與要求］1．掌握將剪貼畫及文件中的圖片插入到Word文檔中的方法。2．圖文并茂地修飾文章，感受創(chuàng)造的樂趣。3．在學(xué)習(xí)中鍛煉探索能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。［課時安排］建議安排1課時。［教學(xué)重點與難點］1．重點：插入剪貼畫并調(diào)整剪貼畫的位置。2．難點：增加新的控制按鈕改變圖片在文檔

2024-11-27 19:51

蘇科版初中信息技術(shù)下冊制作基本動畫-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)制作基本動畫（一）“動畫補間”動畫教學(xué)目標(biāo)知識與技能：、層的意義；“動畫補間”動畫制作的一般步驟，學(xué)會“動畫補間”動畫的制作方法；；。過程與方法：“一個太陽從左向右移動的動畫”，了解“動畫補間”動畫制作的一般步驟；，制作“旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車”動畫，提高學(xué)生制作動畫的水平；，達(dá)到分層學(xué)習(xí)的目的。

2024-11-27 19:50

蘇科版信息技術(shù)上冊第8課設(shè)置版面說課稿-文庫吧資料

【摘要】第8課設(shè)置版面我的思考?我的學(xué)生現(xiàn)在在哪？?希望我的學(xué)生去哪？?怎樣有效、快速達(dá)到目標(biāo)？學(xué)生情況與教材分析本課的學(xué)習(xí)者，是戴南中心小學(xué)四年級學(xué)生。在本課之前，Word的常見操作已經(jīng)全部學(xué)完，從教學(xué)效果看，文字、表格的操作普遍掌握較好，圖片、藝術(shù)字、文本框、自選圖形等操作學(xué)生普遍興趣較濃，部分學(xué)生對表格與文本框

2024-12-12 18:12

蘇科版信息技術(shù)下冊第2課輸入文字-文庫吧資料

【摘要】百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊第2課輸入文字作者：灌云縣楊集中心小學(xué)張西倫電話：13064952459E—mail:QQ:229303872繼續(xù)百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊學(xué)習(xí)任務(wù)1、導(dǎo)學(xué)牌2、詞組的輸入3、知識屋4、實踐園5、標(biāo)點符號的輸入6、知識屋7、文字的添

2024-11-19 21:44

蘇科版信息技術(shù)下冊第7課美化文章-文庫吧資料

【摘要】百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊第6課美化文檔《小學(xué)信息技術(shù)》下冊（蘇科版）執(zhí)教姚娟句容市寶華鎮(zhèn)銅山小學(xué)百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊一、插入藝術(shù)字回憶插入圖片的方法。在桌面上打開“寶華玉蘭”文檔。加入藝術(shù)字標(biāo)題：寶華玉蘭。選擇第4行第3個式樣。字體：

2024-11-19 21:44

蘇科版信息技術(shù)下冊第1課認(rèn)識word-文庫吧資料

【摘要】百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊老師窗前有一盆米蘭每當(dāng)我走過老師的窗前輕輕的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當(dāng)我輕輕走過你窗前明亮的燈光照耀我心房啊~~~每當(dāng)想起你敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩培育新一代辛勤的園丁今天深夜燈光仍在亮嘔心瀝血您在寫教材高大的身影映在您窗上啊

2024-11-19 06:21

蘇科版信息技術(shù)下冊第18課裝飾個人博客-文庫吧資料

【摘要】［教學(xué)課題］第一單元第3課《修飾個人博客》第1教時，總第3教時，執(zhí)教時間：2020年月日［教學(xué)目的和要求］1、知識與技能學(xué)會設(shè)置博客名稱、博客首頁公告、個性化的博客模板。2、過程與方法（1）學(xué)會使用IE瀏覽器登錄博客網(wǎng)站。（2）學(xué)會主動探究，通過設(shè)置具有個性化的首頁公告、模板等，體驗成功

2024-11-27 19:51

蘇科版初中信息技術(shù)下冊初識flash動畫軟件-文庫吧資料

【摘要】第八單元第2節(jié)初識Flash動畫軟件（1）知識與技能：1、學(xué)會啟動Flash的方法，認(rèn)識Flash的工作界面。2、初步理解動畫制作中涉及的基本概念。3、了解動畫制作的一般步驟。過程與方法：通過分析Flash動畫源文件，初步理解Flash動畫制作的思想和動畫制作中的相關(guān)概念；通過制作“移動的小球”動畫，了解Fl

2024-11-27 19:14

蘇科版信息技術(shù)下冊第24課設(shè)置幻燈片背景課件2-文庫吧資料

【摘要】百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊第16課設(shè)置幻燈片背景姜堰市蔡官學(xué)校吳來紅《小學(xué)信息技術(shù)》下冊（蘇科版）百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊下一張觀察百萬教學(xué)資源免費下載無需注冊下一張魔法一、應(yīng)用設(shè)計模板設(shè)置背景色觀察操作步驟：1、選定

2024-12-12 18:12

蘇科版信息技術(shù)下冊第1課認(rèn)識word1-文庫吧資料

【摘要】第1課認(rèn)識Word［課題］第1課認(rèn)識Word［教學(xué)目的與要求］1．知識與技能：認(rèn)識Word的窗口組成，Word的啟動方法，Word文檔的保存方法。2．過程與方法：掌握菜單欄、工具欄的使用方法。3．情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生利用計算機(jī)處理文字的意識和能力。4．創(chuàng)新與行為：讓學(xué)生積極嘗試用計算機(jī)來表達(dá)思想。

2024-11-28 00:23

蘇科版信息技術(shù)下冊第28課設(shè)置動畫效果-文庫吧在線文庫

蘇科版信息技術(shù)下冊第28課設(shè)置動畫效果(完整版)

蘇科版信息技術(shù)下冊第28課設(shè)置動畫效果(更新版)

蘇科版信息技術(shù)下冊第28課設(shè)置動畫效果(專業(yè)版)

蘇科版信息技術(shù)下冊第28課設(shè)置動畫效果(留存版)