人教版七上第19課江南地區(qū)的開發(fā)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第19課江南地區(qū)的開發(fā)平邑仲里中學(xué)張秀麗課程標(biāo)準(zhǔn)說出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)的史實(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解西晉、東晉、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數(shù)民族內(nèi)遷的史實(shí)。明確淝水之戰(zhàn)的時(shí)間、背景、經(jīng)過和影響。掌握魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)的原因

2024-12-16 18:26

人教版七上江南地區(qū)的開發(fā)-文庫(kù)吧資料

【摘要】思考：江南地區(qū)是什么時(shí)候開始開發(fā)的？又是如何發(fā)展起來的？江南好風(fēng)景舊曾諳日出江花紅勝火春來江水綠如藍(lán)能不憶江南第19課江南地區(qū)的開發(fā)

2024-12-16 03:47

人教版七上第19課江南地區(qū)的開發(fā)同步測(cè)試-文庫(kù)吧資料

【摘要】七年級(jí)歷史教學(xué)學(xué)案學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第19課江南地區(qū)的開發(fā)時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)問題預(yù)設(shè)：1、為什么西晉的統(tǒng)一只有很短的時(shí)間？從它的短暫統(tǒng)一到快速滅亡可吸取什么學(xué)習(xí)目標(biāo)1、記憶西晉、東晉的建立。熟記“五胡”及內(nèi)遷的情況、淝水之戰(zhàn)的結(jié)

2024-12-11 10:57

人教版七上第19課江南的開發(fā)ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】第19課江南地區(qū)的開發(fā)想一想三國(guó)鼎立局面能否長(zhǎng)久？為何？不能雖然三國(guó)經(jīng)濟(jì)都得以恢復(fù)發(fā)展，但是發(fā)展并不平衡。曹魏實(shí)力最大，蜀漢最弱，最終導(dǎo)致三國(guó)結(jié)束，重新出現(xiàn)晉朝短暫的統(tǒng)一。263年，司馬昭

2024-11-27 11:51

新人教版歷史七上江南地區(qū)的開發(fā)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第19課江南地區(qū)的開發(fā)秦朝疆域咸陽(yáng)西漢疆域長(zhǎng)安洛陽(yáng)1．“三國(guó)”指的是哪三個(gè)政權(quán)？定都在哪里？建立者分別是誰(shuí)？各是哪一年建立的？國(guó)號(hào)都城建立者建立年代魏洛陽(yáng)曹丕

2024-12-16 05:58

人教版七上第22課江南地區(qū)的開發(fā)word教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】第22課江南地區(qū)的開發(fā)[教學(xué)目標(biāo)]通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自三國(guó)末年至南朝歷史發(fā)展的大概脈絡(luò)：包括西晉的興亡、少數(shù)民族的內(nèi)遷、東晉的簡(jiǎn)單概念、前秦和淝水之戰(zhàn)、南朝的簡(jiǎn)單概念。更重要的是通過本課的學(xué)習(xí)了解這一時(shí)期我國(guó)江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)的狀況。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]淝水之戰(zhàn)和江南地區(qū)的開發(fā)是本課的重點(diǎn)內(nèi)容江南地區(qū)的開發(fā)還是本課的難

2024-12-11 10:57

新人教版歷史七上江南地區(qū)的開發(fā)-文庫(kù)吧資料

【摘要】“四位一體、教學(xué)合一”教學(xué)模式備課（試行）主備劉萍審核科目歷史班級(jí)一·五、六時(shí)間第十二周課題第19課、江南地區(qū)的開發(fā)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、了解西晉、東晉、前秦、南朝的建立及更替，知道少數(shù)民族內(nèi)遷的史實(shí)。明確淝水之戰(zhàn)的時(shí)間、背景、經(jīng)過和影響。2、了解魏晉南北朝時(shí)期江南地區(qū)

2024-12-16 16:19

岳麓版歷史七上江南地區(qū)的開發(fā)-文庫(kù)吧資料

【摘要】東漢末年以來，北方戰(zhàn)亂頻繁。這會(huì)產(chǎn)生什么影響？一、北方人口南遷1、北方人口南遷的時(shí)間和原因2、南遷人口集中的地區(qū)3、北民南遷的影響二、江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1、南朝政權(quán)的更替2、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件3、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)3、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)的發(fā)展2、手工業(yè)的迅速發(fā)展

2024-12-16 10:34

魯教版六上江南地區(qū)的開發(fā)ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】江南地區(qū)的開發(fā)西晉的統(tǒng)一一是魏滅蜀二是廢魏帝建西晉（265年）三是西晉滅吳（280年）內(nèi)遷的各族時(shí)間：東漢末年以來內(nèi)遷的主要民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等。影響：民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)意義：促進(jìn)了北方民族大融合和江南地區(qū)的開發(fā)。西晉內(nèi)遷各族分布圖大批的少數(shù)民族內(nèi)

2024-11-26 20:22

長(zhǎng)嶺中學(xué)江南地區(qū)的開發(fā)ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】江南地區(qū)的開發(fā)主講長(zhǎng)嶺中學(xué)李泳江南地區(qū)的開發(fā)西晉的興亡和內(nèi)遷的各族淝水之戰(zhàn)江南地區(qū)的開發(fā)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：265年司馬炎洛陽(yáng)280年西晉滅吳結(jié)束分裂

2024-11-27 03:06

新人教版歷史七上江南地區(qū)的開發(fā)隨堂練習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第19課江南地區(qū)的開發(fā)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)一、選擇題1.三國(guó)結(jié)束的先后順序是（）A魏蜀吳B蜀魏吳C吳蜀魏D蜀吳魏（）A司馬懿和司馬昭B司馬昭和司馬炎C司馬炎和司馬睿D司馬炎和司馬昭3.東晉南朝江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得以迅速發(fā)展的主要原因是（

2024-12-08 13:58

新人教版歷史七上江南地區(qū)的開發(fā)word學(xué)案-文庫(kù)吧資料

【摘要】七年級(jí)歷史教學(xué)學(xué)案學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師徐春娜教授內(nèi)容第19課江南地區(qū)的開發(fā)時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)學(xué)生活動(dòng)：1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。心中有目標(biāo)努力有方向大聲朗讀

2024-11-28 03:08

岳麓版七上第23課江南地區(qū)的開發(fā)ppt課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】東漢末年以來，北方戰(zhàn)亂頻繁。這會(huì)產(chǎn)生什么影響？一、北方人口南遷1、北方人口南遷的時(shí)間和原因2、南遷人口集中的地區(qū)3、北民南遷的影響二、江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1、南朝政權(quán)的更替2、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的條件3、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)3、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)1、農(nóng)業(yè)的發(fā)展2、手工業(yè)的迅速發(fā)展

2024-11-27 06:40

冀教版歷史七上江南地區(qū)的開發(fā)-文庫(kù)吧資料

【摘要】江南地區(qū)的開發(fā)教學(xué)設(shè)計(jì)●教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課雖然頭緒較多，但是著重要學(xué)生掌握的問題也非常突出，要集中精力講好“淝水之戰(zhàn)”和“江南地區(qū)的開發(fā)”這兩個(gè)問題。對(duì)于“淝水之戰(zhàn)”應(yīng)著重認(rèn)識(shí)前秦失敗的原因和對(duì)當(dāng)時(shí)局勢(shì)的影響。對(duì)于“江南地區(qū)的開發(fā)”，主要是認(rèn)識(shí)清楚江南開發(fā)的原因和條件、江南開發(fā)的成就以及江南開發(fā)的深遠(yuǎn)影響?！窠虒W(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力

2024-11-26 23:32

歷史第22課江南地區(qū)的開發(fā)教案-文庫(kù)吧資料

【摘要】編號(hào)： 時(shí)間：2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼：第9頁(yè)共9頁(yè) 歷史第22課江南地區(qū)的開發(fā)教案 歷史第22課江南地區(qū)的開發(fā)教案 作為一名教師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作...

2025-04-05 21:29

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