山東人民版思品六下大洋和大洲-文庫吧資料
2024-11-27 17:39本頁面
【正文】 發(fā)散思維。 ：下面請同學們以四人小組為單位，討論一個問題。 師：兩個同學都說的很有道理，可是古人在給地球起名的時候為什么不叫水球？ 生：因為古人生活的范圍很小，居住在大陸兩岸的人們沒有交流，海洋被視為天地的盡頭，他們根本不知道地球的全貌。請同學們來選擇一下，你們覺得這個星球應該叫地球還是水球？ 生：我覺得應該叫水球，因為地球表面大部分是海洋。 師：是的，地球上 71％為海洋， 29％為陸地，請同學們再觀察一下，地球表面海陸分布均勻嗎？ 生：海陸分布不均勻，陸地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球。 師：好，“大洲和大洋”。 師：就是這位英雄代表我們中國人在太空中看到了人類賴以生存的地球── 一個美麗的蔚藍色星球，請問：地球為什么是蔚藍色的？ 生：因為海 洋是藍色的。 教學方法： 在教學過程中，為突出重點、突破難點，使學生即學到知識，又掌握方法，從而形成能力，較好的達成課前預設的教學目標，本節(jié)課采用以“問題探究”的教學方法為主，并穿插其他方式。 教學準備： 教師準備：衛(wèi)星遙感圖片、《東西兩半球圖》、海陸面積之比的餅狀示意圖、海峽的圖片。 教學重點
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