4六五普法工作規(guī)劃的幾點思考-文庫吧資料
2024-08-27 02:59本頁面
【正文】 5 頁 共 7 頁 提高。在教育的手段上，普法教育與黨的路線方針政策教育、科學(xué)文化知識教育和思想道德教育具有一定的相通性，擁有的資源可以共享。因此，必 須要通過建立法律制度的形式來構(gòu)建地區(qū)、部門、單位和個人的責(zé)任體系，真正做到 “ 千斤重擔(dān)大家挑，人人頭上有指標(biāo) ” ，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質(zhì)量才能提高。全民普法教育是全社會的共同責(zé)任，必須要全社會來共同參與。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機構(gòu)的職能和權(quán)限，讓它們真正在全民普法中發(fā)揮服務(wù)和保障作用。不僅要 求各地區(qū)、各部門、各單位都要建立普法組織機構(gòu)，而且還要賦予其相應(yīng)的職能和權(quán)限，不能讓普法機構(gòu)成為擺設(shè)。在建立法律保障制度中，我們認為，應(yīng)構(gòu)建以下四個保障機制：一要構(gòu)建普法教育組織保障機制。 二、用法制提升普法教育質(zhì)量普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題，有相關(guān)部門責(zé)任不明的問題，也有主管部門工作不到位的問題等等，但是從根本上說還是缺乏應(yīng)有的法制保障。但是，城市擴建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工作安置和生活保障等 問題。在推進小康社會建設(shè)的進程中，農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。但由于農(nóng)村人口眾多，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，地區(qū)發(fā)展不平衡，加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素，使普法工作很難落實到位。多年來，在推 進全民普法教育中，各級政府一直將農(nóng)民的普法作為重點來全力推進。實行政企分開后，政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段，工作難以滲透，以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。四是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。 xx 縣目前就有外來流動人口 1 萬多人，占本地人口六十分之一。三是流動人員法制教育難落實。簡單枯燥，導(dǎo)致有的學(xué)校法制副校長沒有切實發(fā)揮好應(yīng)有的作用。應(yīng)該說，在 “ 四五 ” 普法中，各級政府對青少年法制教育較為重視，做了大量工作，有效地構(gòu)建了青少年法制教育的組織網(wǎng)絡(luò)體系，確保了青少年法制教育的規(guī)范運作。青少年是祖國的未來，民
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