【摘要】《組合圖形面積》教學建議教學目標：1、經歷嘗試計算組合圖形面積、交流不同計算方法的過程。2、能運用學過的面積公式計算組合圖形面積，體驗算法的多樣化。3、能夠探索出計算組合圖形面積的有效方法，并試圖尋找其它方法，獲得運用數學知識解決問題的成功體驗。教學建議：◆地基問題1、教師說明問題并出示地基示意圖，讓學生觀察、
2024-12-06 19:35
【摘要】《鋪甬路》教學建議教學目標：1、經歷討論鋪地磚的相關問題和選地磚、做預算等解決問題的過程。2、能夠綜合運用所學知識解答鋪地磚中的實際問題。3、積累解決實際問題的活動經驗，提高解決問題的實踐能力，體會數學與生活的緊密聯系。教學建議：◆鋪甬路問題1、出示教材中的鋪甬路問題，讓學生結合示意圖理解題意。2、提出“
2024-11-27 15:50
【摘要】《梯形面積》綜合習題
【摘要】《梯形面積》綜合習題1．填空。（）和（）可以拼成平行四邊形。拼成的平行四邊形的底等于梯形的（），高等于梯形的（），所以每個梯形的面積等于平行四邊形面積的（），因此，梯形的面積等于（）。2．判斷。（1）兩個面積相等的梯形一定能拼成一個平行四邊形。（）（2）平行四邊形的
【摘要】;//中小學課件站冀教版小學數學五年級梯形面積;//中小學課件站教學目標、交流及應用的過程。，會用公式計算梯形的面積。，感受面積公式推導過程的條理性。;//中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內容不完整，請聯系購買完整版;//中小學課件站小組合作，探索梯形面積的計算方法。探究新
2024-12-15 21:00
【摘要】《解決問題》教學建議教學目標：1、結合具體事例，經歷綜合應用知識解決實際問題的過程。2、能靈活運用所學知識解答和三角形面積有關的實際問題，獲得解決簡單實際問題的活動經驗和方法。3、經歷與他人交流算法的過程，愿意對數學問題進行討論，感受數學運算在解決問題中的現實性。教學建議：◆制作包扎巾1、提示問題背景，給出兩塊布的
【摘要】《組合圖形面積》綜合習題1．填空。（1）這個組合圖形可以分成（）形和（）形，還可以分成（）形和（）形。（2）任何一個梯形都可以分成一個（）形和一個（）形。2．求下面圖形的面積。（單位：厘米）3．求下面各圖形中陰影部分的面積。（單位：厘米）（1）
【摘要】1冀教版小學數學五年級組合圖形面積1教學目標、交流不同計算方法的過程。，體驗算法的多樣化。，并試圖尋找其它方法，獲得運用數學知識解決問題的成功體驗。1臨街處要建一座拐角樓房（地基如圖），求地基的面積。（單位：m）探究新知18401860可以把地基分成兩個長方形。
【摘要】冀教版小學數學五年級,梯形面積,教學目標,1.經歷小組合作探索梯形面積公式、交流及應用的過程。2.探索并掌握梯形的面積公式，會用公式計算梯形的面積。3.獲得小組合作學習的愉快體驗，感受面積公式推導過程...
2024-11-21 22:01
【摘要】《土地的面積》單元考點復習【考點一】土地面積單位。（1）1平方千米＝（）公頃＝（）平方米680公頃＝（）平方千米公頃＝（）平方米800000平方米＝（）公頃平方千米＝（）平方米7500000平方米＝（
2024-11-27 07:35
【摘要】冀教版小學數學五年級,整理與復習,教學目標,1.經歷對本單元知識系統(tǒng)整理復習和用公式計算進行鞏固的過程。2.進一步掌握平行四邊形、三角形、梯形面積及組合圖形面積的計算方法，提高計算的正確率。3.掌握推...
2024-11-22 05:55
2024-11-22 05:54
【摘要】《解決問題》綜合習題1．選擇。（1）一個三角形的底是一個平行四邊形底的2倍，它們對應的高相等，它們的面積（）。A．相等B．不相等C．沒有關系D．無法判斷（2）比較圖中陰影部分的面積，它們之間的大小關系是（）。A．①＞②＞③＞④B．①＜②＜③＜④C．①＝②＝③
【摘要】《解決問題》綜合習題
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