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3教育局創(chuàng)先爭優(yōu)工作匯報(bào)材料-文庫吧資料

2024-08-27 00:49本頁面
  

【正文】 會組織和個(gè)人資金投入教育事業(yè)發(fā)展,構(gòu)建多元化的教育投入新機(jī)制。 第五,圍繞發(fā)展機(jī)制創(chuàng)新,構(gòu)建社會參與 新格局。科學(xué)規(guī)劃,統(tǒng)籌推進(jìn), 第 5 頁 共 10 頁 在全區(qū)中小學(xué)普及體育、藝術(shù)教育 “3+2” 項(xiàng)目,著力構(gòu)建學(xué)校體育、藝術(shù)教育 “ 一校一品 ” 、 “ 一校一特色 ” 、班班有特點(diǎn)、人人有項(xiàng)目的區(qū)域藝體教育格局。以素質(zhì)教育為主題,以改革創(chuàng)新為動力,以課堂教學(xué)為主陣地,以教學(xué)質(zhì)量評價(jià)改革為突破口,全面、系統(tǒng)推動基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展。制定實(shí)施《八條規(guī)定》,把學(xué)校還給校長,把教師留在課堂,把學(xué)習(xí)還給學(xué)生,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,切實(shí)提 高教育教學(xué)質(zhì)量。 第四,圍繞教育教學(xué)質(zhì)量,探索內(nèi)涵發(fā)展新路徑。打破學(xué)段、體制界限,由優(yōu)質(zhì)高段學(xué)校帶動普通下段學(xué)校,由優(yōu)質(zhì)高段學(xué)校的校長出任相鄰學(xué)段普通學(xué)校的學(xué)監(jiān)或總校長,拓寬干部管理視野,提升干部管理水平。打破校際壁壘,探索教師 “ 區(qū)管校用 ” 機(jī)制,引導(dǎo)優(yōu)秀教師、特長教師在集團(tuán)內(nèi)、城鄉(xiāng)間、公民辦學(xué)校之間有序流動,實(shí)施 “ 名師走校幫帶 ” ,實(shí)現(xiàn)幫帶雙向共贏,促進(jìn)全區(qū)教師隊(duì)伍專業(yè)水平快速提升。此舉受到時(shí)任教育部部長周濟(jì)及國內(nèi)眾多專家學(xué)者的肯定和關(guān)注,香港《大公報(bào)》對此做了大篇幅專題報(bào)道。一是立足全面育人,實(shí)施學(xué)生 “ 走班制 ” 。按照優(yōu)質(zhì)教育全域覆蓋規(guī)劃,以市、區(qū)名校集團(tuán)為核心,通過同質(zhì)整合、異質(zhì)融合、 “ 公辦 +民辦 ” 、 “ 名校 +新校 ” 、 “ 名校 +弱校 ” 等形式,組成跨段、跨區(qū)、跨體制等多種雪球發(fā)展共同體,在球核學(xué)校的帶動下 ,實(shí)現(xiàn)各級各類學(xué)校集群、組團(tuán)、成片發(fā)展,從而引發(fā) “ 滾雪球 ” 效應(yīng),使區(qū)域教育的整體實(shí)力不斷壯大,辦 第 4 頁 共 10 頁 學(xué)品質(zhì)不斷提升。提升現(xiàn)有品牌,打造新興品牌,引進(jìn)優(yōu)質(zhì)品牌,實(shí)現(xiàn)全區(qū)學(xué)校品牌特色發(fā)展。著力打造二環(huán)路優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展帶,猛追灣、北部新城、龍?zhí)缎鲁恰|方新城優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展區(qū),努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育全域化。公務(wù)員之家: 第二,圍繞 三大發(fā)展戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育全覆蓋。 2024 年,學(xué)校學(xué)生合唱隊(duì)參加 “ 全國第二屆少兒合唱比賽 ” 得銀獎(jiǎng)。截止目前,在我區(qū)就讀的外來流動人口子女已達(dá) 萬多人,占全區(qū)義務(wù)教育段學(xué)生總數(shù)的 %。四是努力破解民工子女上學(xué)難題。三是不斷提升市屬下劃學(xué)校質(zhì)量。通過改革管理體制, 29 所鄉(xiāng)村學(xué)校全部上掛區(qū)政府統(tǒng)一管理,700 余名教師、 2 萬名學(xué)生全部進(jìn)入政府公辦學(xué)校,隨即在全省率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育,徹底打破了城鄉(xiāng)教育二元結(jié)構(gòu)。二是 率先實(shí)現(xiàn)農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育。一是全面完成企業(yè)辦學(xué)分離改革。 和諧教育 ” ,促進(jìn)了全區(qū)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了良好的教育服務(wù)環(huán)境和人才保障,為教育改
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