3教育局“兩基”工作情況匯報(bào)-文庫(kù)吧資料
2024-08-27 00:49本頁(yè)面
【正文】 提出的關(guān)于制定完善中小學(xué)安全管理制度、教學(xué)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度和后勤管理 制度，全面加強(qiáng)學(xué)校管理，提高教學(xué)質(zhì)量的要求。 （六）強(qiáng)化管理，規(guī)范和細(xì)化學(xué)校教育教學(xué)工作。全縣在中小學(xué)布局調(diào)整中轉(zhuǎn)移學(xué)生共 4827 名， 5 其中由村級(jí)學(xué)校轉(zhuǎn)移到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的 904 名，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校轉(zhuǎn)移到縣級(jí)學(xué)校的 3923 名（初中生 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 1108 名）。 2024 年底，根據(jù)縣委、縣政府的安排，我局積極配合縣教育工作調(diào)研組的工作，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村社和各個(gè)學(xué)校，召開(kāi)不同層面、不同類型的會(huì)議，廣泛征求社會(huì)各方面的意見(jiàn)，就 “ 學(xué)校管理及教學(xué)質(zhì)量、教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、寄宿制學(xué)校后勤隊(duì)伍建設(shè)、教師的物質(zhì)待遇、教師的政治待遇、教育經(jīng)費(fèi)投入、減輕教師工作量及其超工作量部分的補(bǔ)償、發(fā)展學(xué)前教育、學(xué)校布局調(diào)整 ” 廣 泛征求社會(huì)各方面的意見(jiàn)，完成了中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃、定點(diǎn)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃、閑置資源綜合利用規(guī)劃、學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃及教師調(diào)整方案等一系列規(guī)劃和方案，并嚴(yán)格按照中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，有序推進(jìn)布局調(diào)整定點(diǎn)學(xué)校建設(shè)，并按時(shí)完成建設(shè)任務(wù)。全縣中小學(xué)辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善，全縣教師和學(xué)生有一個(gè)較為 舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，極大地推進(jìn)了義務(wù)教育的均衡發(fā)展，同時(shí)也為 “ 兩基 ” 迎 “ 國(guó)檢 ” 打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。實(shí)施義務(wù)教育，經(jīng)費(fèi)是重要保障， 2024 年至目前，全縣通過(guò)爭(zhēng)取國(guó)家及上級(jí)專項(xiàng)資金、財(cái)政撥款、征收教育稅費(fèi)、學(xué)校自籌等多種渠道，實(shí)施了農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、海 南州中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整一期項(xiàng)目、未 “ 普九 ” 縣 “ 兩基 ” 攻堅(jiān)寄宿制學(xué)校建設(shè)等一大批項(xiàng)目工程，籌集資金達(dá) 億元，建成校舍近 6 萬(wàn)平方米，在全面解決全縣“ 普九 ” 校舍問(wèn)題的同時(shí)，為全縣實(shí)現(xiàn)高水平、高質(zhì)量 “ 兩基 ”目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)到異地上學(xué)的學(xué)生以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，建立流動(dòng)學(xué)生跟蹤監(jiān)督表，每學(xué)期到其所在學(xué)校進(jìn)行登記核實(shí)，嚴(yán)防在校學(xué)生輟學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)籍管理，完善學(xué)生入學(xué)檔案。嚴(yán)格實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府包入學(xué)率、村和學(xué)校包鞏固率、學(xué)校和教師包合格率的 “ 三包 ” 制度，切實(shí)將學(xué)生入學(xué)及相關(guān)指標(biāo)落實(shí)到村、落實(shí)到校，落實(shí)到具體的責(zé)任人。為深入貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，有效保障適齡兒童入學(xué)， 及時(shí)動(dòng)員輟學(xué)生返校，我局要求在每學(xué)期開(kāi)學(xué)期間，各學(xué)校將未入學(xué)學(xué)生與輟學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查統(tǒng)計(jì)后造冊(cè)登記，隨即組織教職工進(jìn)村入戶進(jìn)行動(dòng)員，把相關(guān)法律法規(guī)的宣傳資料與入學(xué)（復(fù)學(xué)）通 3 知書(shū)一并發(fā)放到家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人手中，敦促其送子女或監(jiān)護(hù)人入學(xué)（復(fù)學(xué)）。督查組定期深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各校，在督促檢查的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析和總結(jié)資料建設(shè)情況，召開(kāi)“ 兩基 ” 工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，有力地推進(jìn) “ 兩基 ” 資料建設(shè)。同時(shí)，加強(qiáng) “ 兩基 ”資料建設(shè)，規(guī)范管理，對(duì)具體承擔(dān)工作的同志和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)。為進(jìn)一步加大 “ 兩基 ” 工作力度，我局協(xié)調(diào)和配合政府教育督導(dǎo)室，相關(guān)人員組成的 “ 兩基 ” 工作督查組，定期或不定期到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校督促、檢查，及時(shí)了解 “ 兩基 ” 工作進(jìn)展情況，幫助解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校嚴(yán)格按
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