3教育局局長競聘演講稿-文庫吧資料
2024-08-27 00:06本頁面
【正文】 強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)的壓力感、緊迫感。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是辦學(xué)水平的核心。實(shí)行教師全員差額競聘制，每年進(jìn)行一次，真正做到能者上、平者讓、庸者下，堅(jiān)決打破干與不干一個(gè)樣、干好干孬一個(gè)樣的局面。 全面推行競爭上崗。 加強(qiáng)制度建設(shè)。 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。從而把局黨組、中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生及家長的思想統(tǒng)一到提高教育質(zhì)量上來，形成旗幟鮮明抓質(zhì)量，大張旗鼓要成績廣泛共識(shí)。 第 3 頁 共 6 頁 沒有教學(xué)質(zhì)量，素質(zhì)教育就無從談起。要圍繞素質(zhì)教育政策下，如何提高教育質(zhì)量這一主題，在全縣教育系統(tǒng)進(jìn)一步開展解放思想大討論。 解放思想是破解一切困難和問題的金鑰匙。 針對(duì)以上存在的問題，如果我擔(dān)任教育局長，我將以努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育為目標(biāo)，重點(diǎn)從以下幾方面開展工作。 根據(jù)平時(shí)調(diào)查了解掌握的情況，目前，我縣教育工作中存在的問題主要有：對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)有偏差；執(zhí)行《 XX 省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》太刻板；教師隊(duì)伍管理不嚴(yán)格、結(jié)構(gòu)不合理；教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)不到位 。 （三）具備擔(dān)任該職務(wù)所要求的基本能力和素質(zhì)。 受所學(xué)專業(yè)和最初工作經(jīng)歷的影響，憑借對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)狀的了解、對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的熟悉和對(duì)教育工作的滿腔熱情，重返教育崗位，從事教育事業(yè)，是我多年的夙愿。
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