【正文】 貧遷建教育扶貧工作。 。統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，建立義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶工作機制。 。堅持月調(diào)度與通報制度，加大督查力度，建立預(yù)警與約談機制，強化各級責(zé)任擔(dān)當(dāng)，督促各地加快工程進(jìn)度，確保年內(nèi)完成解決大班額問題任務(wù)。認(rèn)真貫徹落實教育部、省政府工作部署，切實發(fā)揮職能作用，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，破解人地錢問題。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件工作的通知》，進(jìn)一步明確職責(zé)落實、資金統(tǒng)籌、政策保障、工程質(zhì)量與安全等方面的要求，采取定期通報、專項督導(dǎo)、定期調(diào)度等方式，督促各地加快工程進(jìn)度，按時完成年度規(guī)劃任務(wù)。建立臺賬，及時調(diào)度和總結(jié)，保證重點推進(jìn)事項落到 實處，為全國教育綜合改革提供 xx 經(jīng)驗。 。七是加強考試招生政策宣傳解讀，認(rèn)真組織考試招生改革培訓(xùn)。五是深入實施國家重點高校農(nóng)村學(xué)生單獨招生計劃、省屬重點高校招收農(nóng)村學(xué)生專項計劃和高職院校招收建檔立卡農(nóng)村貧困家庭學(xué)生專項計劃，完善招生辦法，加強考生資格審核。三是深化高等學(xué)校考試招生專項改革，積極推進(jìn)普通本科高校綜合評價招生試點工作，啟動xx 省訂單定向醫(yī)學(xué)生免費教育招生試點，督促指導(dǎo)高校根據(jù)辦 第 8 頁 共 16 頁 學(xué)定位和專業(yè)要求，確定各專業(yè) 大類對高中學(xué)生選考科目的要求和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果使用辦法，加快專升本考試內(nèi)容、考試方式和招生錄取模式改革。研究制定 11 個配套文件，推進(jìn)實施 25 項重點工作，確保我省高考綜合改革試點順利開局。 度改革。深入實施研究生教育創(chuàng)新計劃，全面落實研究生教育質(zhì)量提升計劃，繼續(xù)遴選建設(shè)研究生教育優(yōu)質(zhì)課程、專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例庫和聯(lián)合培養(yǎng)基地，發(fā)揮示范帶動作用。落實《學(xué)位與研究生教育發(fā)展十三五規(guī)劃》。積極構(gòu)建哲學(xué)社會科學(xué)研究體系。 積極組織省屬高校承擔(dān)國家級、省部級重點研發(fā)計劃任務(wù)。六是全面提升高?？萍紕?chuàng)新能力。推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，規(guī)范大學(xué)生競賽活動管理，深入實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃。修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，加強實踐教學(xué)工作，遴選一批省級實驗教學(xué)示范中心和虛擬仿真實驗教學(xué)中心。充分發(fā)揮科研機構(gòu)與高校整合共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室職能，做實做細(xì)整合工作方案，抓好新建學(xué)校和博士授權(quán)單位的申報工作。四是融合優(yōu)質(zhì)教育科研資源。三是推進(jìn)雙一流和高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)。完成公辦本科高校理事會組建工作，加強理事會制度建設(shè)。二是繼續(xù)完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。一是加強高校德育綜合改革。辦好職業(yè)教育活動周。推進(jìn)職業(yè)院校教 第 6 頁 共 16 頁 學(xué)診斷與改進(jìn)試點工作。五是加強職業(yè)院校管理。實施省級優(yōu)質(zhì)高職院校培育工程。繼續(xù)實施省規(guī)范化中職學(xué)校項目建設(shè)，完成第二批驗收評估和第三批中期檢查，認(rèn)定一批省級規(guī)范化中職學(xué)校。開展多元主體多種模式組建職教集團試點，認(rèn)定一批省級骨干職教集團、校企一體化合作辦學(xué)示范學(xué)校和企業(yè)。完善校企對話制度，支持學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略合作，優(yōu)化職業(yè)教育與企業(yè)技術(shù)技能人才雙向交流機制。三是完善校企合作機制。建設(shè)省級職業(yè)教育精品資源共享課，立項一批教改項目。完善公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、五年制和首批三年制高職專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案。完善專業(yè)設(shè)置負(fù)面清單和信息發(fā)布制度。開展職業(yè)院校與本科高校對口貫通分段培養(yǎng)試點專業(yè)評估，著力提高培養(yǎng)質(zhì)量。一是優(yōu)化對口貫通分段培養(yǎng)模式。跟進(jìn)指導(dǎo)試驗區(qū)工作，及時總結(jié)改革經(jīng)驗，更好地引領(lǐng)全省基礎(chǔ)教育綜合改 革。根據(jù)《 xx 省第三方教育評價辦法（試行）》，選擇部分項目和部分市縣，開展第三方教育評價試點工作，推進(jìn)教育管辦評分離。深化美育課程教學(xué)改革，指導(dǎo)各級各類學(xué)校開齊開足上好美育課程，構(gòu)建課堂教學(xué)、課外活動、校園文化、藝術(shù)展演四位一體的美育育人格局。六是加強和改進(jìn)體育美育工作。五是深化中小學(xué)校長職級制和去行政化改革。四是深化中小學(xué)教師縣管校聘管理改革。實施融合教育，深入開展隨班就讀和隨園保教工作，實施送教上門服務(wù)。三是啟動實施第二期特殊教育提升計劃。指導(dǎo)學(xué)校積極應(yīng)對高考招生改革，推進(jìn)分層教學(xué)與選課走班制試點工作。引導(dǎo)中小學(xué)校深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)科學(xué)研究，改進(jìn)教育教學(xué)方法，全面提 第 4 頁 共 16 頁 升教育質(zhì)量。開展文明校園創(chuàng)建工作，強化中小學(xué)