3關(guān)于開展愛幼志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案-文庫(kù)吧資料
2024-08-26 14:43本頁(yè)面
【正文】 普及文明風(fēng)尚志愿服務(wù)。充分利用廣場(chǎng)、社 區(qū)文 第 10 頁(yè) 共 16 頁(yè) 化中心等陣地，廣泛運(yùn)用群眾文藝形式傳唱道德模范等身邊好人，引導(dǎo)志愿者到社區(qū)擔(dān)任文化輔導(dǎo)員，組織群眾學(xué)唱紅色經(jīng)典，弘揚(yáng)主旋律、唱響正氣歌。組織有相關(guān)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)背景的志愿者深入城鄉(xiāng)基層，普及防災(zāi)避險(xiǎn)、急救技能等方面的知識(shí)，增強(qiáng)人們自救互助的意識(shí)和能力。聘請(qǐng) “ 五老 ” 人員擔(dān)任社區(qū)文化環(huán)境義務(wù)監(jiān)督員，參與網(wǎng)吧、校園周邊環(huán)境等監(jiān)督。組織居民志愿者開展 “ 清潔家園行動(dòng) ” ，到社區(qū)樓院、公共場(chǎng)所等部位，清除衛(wèi)生死角，整治 “ 臟亂差 ” 現(xiàn)象。 大力開展維護(hù)公共環(huán)境秩序和城鄉(xiāng)環(huán)境志愿服務(wù)。組織社區(qū)志愿者深入基層進(jìn)行宣講，推動(dòng)文明禮儀知識(shí)進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園。與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的窗口行業(yè)要成立志愿服務(wù)隊(duì)，組織干部職工發(fā)揮職業(yè)技能優(yōu)勢(shì)，開展形式多樣的便民服務(wù)和延伸服務(wù)。配合市、區(qū)有關(guān)部門和窗口行業(yè)（單位），開展科教文體法律衛(wèi)生 “ 四進(jìn)社區(qū) ” 、 第 9 頁(yè) 共 16 頁(yè) “ 青年文明號(hào)便民萬家行 ” 等社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)居民志愿者利用自身一技之長(zhǎng)，在社區(qū)內(nèi)提供家電維修、法律咨詢等義務(wù)服務(wù)。實(shí)施 “ 空巢老人關(guān)愛行動(dòng) ” 和大學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)接力計(jì)劃，積極為孤老殘障家庭排憂解難。組織居民志愿者采取結(jié)對(duì)幫扶等方式，為孤寡老人、殘疾人、貧困家庭等群體提供生活救助、情感陪護(hù)、愛心捐贈(zèng)等服務(wù)。 XX 市學(xué)府街小學(xué)志愿者服務(wù)隊(duì) 二〇一二年二月 第 8 頁(yè) 共 16 頁(yè) 2 第四篇：志愿服務(wù)活動(dòng)實(shí)施方案安監(jiān)局組織開展志愿服 務(wù)活動(dòng)活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，普及志愿理念，弘揚(yáng)志愿精神，壯大志愿者隊(duì)伍，使更多的志愿者成為良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者，成為社會(huì)主義精神文明的傳播者、實(shí)踐者。 （四）定期開展助殘志愿服務(wù)。組織志愿者宣傳保護(hù)未成年人合法權(quán)益的知識(shí)和政策，引導(dǎo)留守流動(dòng)兒童自立自強(qiáng)，做品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。組織志愿者對(duì)留守流動(dòng)兒童進(jìn)行法制宣傳教育、安全自護(hù)教育、預(yù)防犯罪教育，提高他們的法制意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)和能力。定期到留守兒童學(xué)校，為留守流動(dòng)兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)。組織開展家庭教育志愿服務(wù)，宣傳普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提升留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)教育子女的責(zé)任意識(shí)和能力。推廣 “ 一對(duì)一 ” 、城鄉(xiāng)兒童 “ 手拉手 ” 等活動(dòng)，倡導(dǎo)鄰里互助、結(jié)對(duì)幫扶，使留守流動(dòng)兒童得到幫助和照顧。組織志愿者通過 “ 愛心媽媽 ” 、 “ 代理家長(zhǎng) ” 等方式，定期對(duì)留守兒童進(jìn)行生活照顧和親情關(guān)愛，讓留守兒童定期與父母通過視頻進(jìn)行親情互動(dòng)。具體計(jì)劃如下： 一、活動(dòng)主題 以鄧小平理論和 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，精心組織開展形式多樣的愛幼助殘志愿服務(wù)活動(dòng)，積極為留守兒童和 殘疾人排憂解難，為迎接黨的十八大勝利召開營(yíng)造文明和諧的社會(huì)氛圍。每學(xué)期開展一次有意義的幫扶活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。每月對(duì)所任教班級(jí)的需要幫助的孩子進(jìn)行一次家訪活動(dòng)。為幫助孩子健康成長(zhǎng)，結(jié)合 教導(dǎo)處開展的優(yōu)生、潛能生輔導(dǎo)活動(dòng)，每位愛幼志愿者找每月找需要幫助的學(xué)生談一次心，并及時(shí)做好心理咨詢記錄，或活動(dòng)記錄。 一次談心。 四個(gè) “ 一 ” ： 一次捐贈(zèng)。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織這些學(xué)生參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康 的生活習(xí)慣。學(xué)校對(duì)這些被幫扶的孩子要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。每個(gè)被幫扶的孩子由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)
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