4某年學(xué)年大學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-08-24 18:26本頁面
【正文】 復(fù)習(xí)的最主要作用是避免遺忘。在閱讀了全部內(nèi)容之后，回顧一遍是 第 5 頁 共 7 頁 必要的。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。 （ 4）背誦（ recite）。閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對 意思的理解。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。這樣一來，你就有了一個(gè)比較明確的目標(biāo)有利于進(jìn)一步學(xué)習(xí)。即概要性地閱讀 。 sq3r 是由 survey， question， read， recite， review 第 4 頁 共 7 頁 幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣 。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任 務(wù)拖到第二夫去做 。 一般而言，回答上述問題，肯定的答案（回答是）越多，學(xué)習(xí)的效率越低。 （ 4）是否從不向老師請教問題。 （ 2）是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。 （ 4）是否 從未有意識地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。 第 3 頁 共 7 頁 （ 2）是否只喜歡文科，而不喜歡理科。 （ 4）是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。 （ 2）學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。 （ 6）是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。 （ 4）學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。 （ 2）學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。 第 2 頁 共 7 頁 2024 學(xué)年大學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書 一、學(xué)習(xí)問
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