4某年基地調(diào)研報告4篇-文庫吧資料
2024-08-24 18:17本頁面
【正文】 反面，與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)的本質(zhì)是建筑設(shè)計表達的精神情感與環(huán)境完美相結(jié)合，夸張的對比和形態(tài)的相似都可以作為構(gòu)筑精神環(huán)境融合的方法。建筑要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，不僅是建筑設(shè)計對自然的尊重，更是建筑設(shè)計對地域文化和歷史的尊重。 a 校園內(nèi)建筑物的高度大致相同，顏色一樣，在形體上，校 第 9 頁 共 14 頁 內(nèi)的規(guī)劃設(shè)計通過綠地、水面、廣場的設(shè)計來去除建筑造型單一所帶來的枯燥的感覺。在進行建筑設(shè)計時要注意這一點。車輛大致從南門進入通過廣場路、校行政樓外圍的內(nèi)環(huán)路和名人路，從北門出去。六號教學樓的人流會通過校行政樓后的內(nèi)環(huán)路和校圖書館前的廣場到達更多的區(qū)域，這樣就給基地位置的設(shè)計建筑帶來了大量人流?；蛘哒f不易于尋找到較好的建筑觀察角度。但由于一二號公寓與基地銜接過近，基地位置建筑物的存在會對這兩個公寓樓的學生到達公寓南部的其他區(qū)域形成一定的阻擋作用。 第 8 頁 共 14 頁 基地西北部為學生宿舍區(qū)。 基地向東北穿過 xx 西路為校圖書館，通過 xx 西路向北可以到達學校北門，學校北門因距離宿舍較近，是學生平時出入校園的主要出入口。該區(qū)域的設(shè)置是為緩解區(qū)域之間的矛盾和營造教學區(qū)域的安靜學習環(huán)境而設(shè)置，可以與各教學樓周圍的綠化聯(lián)系融合。 xx 西路南部為校內(nèi)綠化帶，是教學區(qū)域、宿舍區(qū)域、行政辦公區(qū)域之間設(shè)立的緩沖帶。在課下尤其是晚上，該商業(yè)區(qū)域會聚集大量的學生人流。 二、環(huán)境分析： 基地南側(cè)的 xx 西路是連接校園外環(huán)路與內(nèi)環(huán)路的主干道之一?；啬线厼?xx 西路，西北方毗鄰學生公寓，與第二餐廳遙遙相望?；乜拷@中心位置，與行政樓距離較近。 基地概述： 設(shè)計擬在我校建一座大學生活動中心，建筑總面積約 xxxx平米，該工程擬建于校園內(nèi)一餐位置。四是推進茶館業(yè)的興起，千島湖鎮(zhèn)作為休閑度假勝地，要科學規(guī)劃建設(shè)一批文化味濃、品味高、富有特色的茶館，增添城市休閑內(nèi)涵，延伸旅游產(chǎn)業(yè)鏈，促進茶文化、茶旅游、茶產(chǎn)業(yè)的和諧發(fā)展。二是要開辟 1~2 條茶旅游觀光線路，依托千島湖強大的旅游優(yōu)勢，在茶葉生產(chǎn)、茶文化氛圍濃厚的地方，開辟茶文化、茶觀光、茶休閑等旅游線 路，吸引游客關(guān)注茶葉，宣傳茶葉 。 第 6 頁 共 14 頁 ，為發(fā)展茶文化、茶旅游提供不可多得的平臺，我們要借助這個平臺，做優(yōu)做強茶旅游文章。挖掘、收集整理我縣茶歷史、文化遺存，建立茶文化展示中心，向游人、客商介紹我縣茶葉文化，提升千島湖茶文 化內(nèi)涵 。 ，茶文化源遠流長、豐富多彩，要積極接軌杭州茶都，充分挖掘我縣茶歷史、文化遺存，積極籌建三大中心：茶藝表演中心、茶文化展示中心、千島湖茶推介中心。三是要強化品牌管理?？h財政應(yīng)逐年增加茶葉品牌宣傳資金，用于千島湖茶的品牌宣傳促銷。二是要加大宣傳促銷。一是要統(tǒng)一思想，突出重點。對在大中城市開設(shè)茶莊、門店，銷售千島湖茶的經(jīng)營進行獎勵扶持，充分發(fā)揮他們的積極性，來宣傳推銷我縣的茶葉，提高千島湖茶的市場占有率。利用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體開展廣泛宣傳，并在互聯(lián)網(wǎng)上設(shè)立千島湖茶的網(wǎng)站，加強信息網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，掌握可靠、及時的市場信息，更好地指導(dǎo)茶葉生產(chǎn) 。二要加強信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。抓好新千島湖茶葉市場的建設(shè)，努力將之建設(shè)成為功能配套、設(shè)施齊全、管理規(guī)范集茶葉交易、茶葉休閑于一體的省內(nèi)一流茶葉市場，全面提升市場的檔次和品位。 ，要進一步激活茶貿(mào)易，重點要抓好三方面工作。三是要建立國家級茶葉科技示范場。我縣茶葉在這幾年取得長足發(fā)展，離不開全縣茶葉科技推廣隊伍為提高全縣茶葉生產(chǎn)技術(shù)水平所做的努力。利用XX 縣區(qū)委、縣政府與中國農(nóng)科院茶葉研究所簽訂合作框架協(xié)議的契機，全面加強與
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