4某年中學教育教學工作要點-文庫吧資料
2024-08-24 17:01本頁面
【正文】 動，達到互相促進，共同提高。 ，促進教學質(zhì)量高位均衡發(fā)展。學校也要圍繞這個主體性工作，開展工作實踐與研究。 第 5 頁 共 8 頁 ，把教學研究逐步推向新的高度。繼續(xù)豐富 “ 和教 師一起備課 ” 、 “ 和教師一起研討 ” 、 “ 和教師一起上課 ” 活動。 ，進一步提高教育教學水平。在新課程背景下，教師的整體素養(yǎng)主要體現(xiàn)在四個方面，即思想道德素養(yǎng)、學科專業(yè)素養(yǎng)、教育科研素養(yǎng)和現(xiàn)代信息技術素養(yǎng)。同時，要落實科學的質(zhì)量觀，在每學年開好初中、高中質(zhì)量分析會的基礎上，加大對教學質(zhì)量 的過程監(jiān)控。根據(jù)新課程改革要求，按照學科課程標準的規(guī)定，進一步明確新課程背景下教學方式和學習方式的基本特征和主要形態(tài)。根據(jù)新課程在初中和高中各個年級均以開展實驗的基本情況，通過調(diào)研，制定新的課程改革實施策略和意見，加快研制并出臺義務教育階 第 4 頁 共 8 頁 段課程改革推進意見。 （二）進一步加強新課程改革實驗工作，提出新階段課程改革的新思路和新途徑 ，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。繼續(xù)大力開展以教學案例解讀、課型教學研討為主要方式的課堂教學研討活動。繼續(xù)開展各種教育教學業(yè)務沙龍研討活動，促進全區(qū)教師深化教育教學理論學習和研究，并用所學理論來指導和充實自己的教育教學實踐。豐富和改建 __教研網(wǎng)站，增加新課程理論知識和優(yōu)質(zhì)教育教學資源內(nèi)容。要以教師為主體，以校本研究為載體，加強學校各個層面的學習、教研、科研活動的開展，充分利用本區(qū)的 學習和培訓資源，靈活地選擇培訓 “ 菜單 ” 的內(nèi)容，變原來的單一 第 3 頁 共 8 頁 講座 “ 菜單 ” 為綜合性的學習、研究 “ 菜單 ” ，形式多樣地開展以校為本的學習研討活動。
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