北師大版歷史七上春秋五霸與戰(zhàn)國七雄-文庫吧資料
2024-11-27 08:15本頁面
【正文】 師的主導(dǎo)作用。 “合 縱連橫”政策結(jié)果怎樣呢？ 學(xué)生講述“朝秦暮楚”的成語故事，了解秦國的實(shí)力逐漸壯大，為后來秦滅六國打下基礎(chǔ) 小結(jié)：指導(dǎo)學(xué)生完成課后材料閱讀 ] 教案點(diǎn)評 ： 在教學(xué)中，教師通過發(fā)動學(xué)生準(zhǔn)備成語故事并進(jìn)行課堂展示的方法，營造出活潑的教學(xué)氛圍。 戰(zhàn) 國時(shí)期各國之間的戰(zhàn)爭更加頻繁，各國除了使用武力外，還展開了政治、外交上的攻勢，指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，歸納出“合縱”、“連橫”的含義，并在地圖上指出“合縱”、“連橫”的大致方向。 戰(zhàn)國初年，晉 國卿大夫中韓、趙、魏三家瓜分晉國，與原有的齊、楚、燕、齊并稱“戰(zhàn)國七雄”。 鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課文小字部分， 了解宋襄公、秦穆公的爭霸活動，以及吳越兩國的爭霸經(jīng)過，“臥薪嘗膽”的故事。前 7世紀(jì)后期，雙方爆發(fā)了著名的“城濮大戰(zhàn)”，這 是中國古代戰(zhàn) 爭史上有名的以少勝多的戰(zhàn)例之一 鼓勵(lì)學(xué)生講述“退避三舍”的故事。 齊桓公大會諸侯，周天子也派代表參加了會議，齊桓公的霸主地位確立了 ] 二、 問鼎中原： 晉文公是與齊桓公齊名的一個(gè)霸主，他做國君以后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓內(nèi)政，訓(xùn)練軍隊(duì)，晉國很快成為北方的一個(gè)強(qiáng)國，為霸主地位的確立奠定了基礎(chǔ)。 經(jīng)過這些措施，齊國在政治上、經(jīng)濟(jì)上、外交上的實(shí)力逐漸強(qiáng)大起來 ，
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