【摘要】 溪三中學業(yè)余黨校培訓、學習計劃表 一、指導思想 以馬列鄧小平理論、三個代表和黨的十七大思想為指針,以《黨章》為學習重點,健全組織,豐富載體,努力培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神和社會實踐能力的共產(chǎn)主義接...
2024-09-25 21:14
【摘要】第一篇:業(yè)余黨校培訓 如何端正入黨動機,積極創(chuàng)造條件入黨 開頭:我很榮幸的成為了入黨積極分子的一員,參加了被稱為“桂子山上最好的課堂”的入黨積極分子培訓班,通過了一系列的學習,感覺自己與黨之間又接...
2024-10-17 12:34
【摘要】 中學業(yè)余黨校規(guī)章制度 工商管理學院第十二期業(yè)余黨校規(guī)章制度 為了進一步提高我院第十二期業(yè)余黨校的辦學質(zhì)量,加大入黨積極分子培養(yǎng)力度,使我院第十二期業(yè)余黨校工作更加規(guī)范化、制度化、科學化,依據(jù)學...
2024-09-28 11:18
【摘要】 第1頁共5頁 城沙中學業(yè)余黨校管理制度 一、業(yè)余黨校組織制度 ,對教師團員中的先進 分子進行系統(tǒng)的黨的知識教育。 。學校黨總支 書記任學生業(yè)余黨校校長,負責業(yè)余黨校全面工作;校團委具體...
2024-09-20 01:32
【摘要】第一篇:大學業(yè)余黨校學習心得 大學業(yè)余黨校學習心得 2013年11月1日,中國青年政治學院黨委書記倪邦文同志為我們新一期業(yè)余黨校的學員進行了第一次的思想培訓,這也是我進入大學以來聽的第一節(jié)業(yè)余黨校...
2024-10-17 15:21
【摘要】 第1頁共3頁 善嘉中學業(yè)余黨校管理制度 一、總則 根據(jù)《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干 意見》的精神,為進一步貫徹黨的教育方針,落實基層黨組織在 學校工作的基本任務(wù),規(guī)范...
2024-09-11 20:55
【摘要】 第1頁共5頁 昌宜市第一中學業(yè)余黨校章程 總則 昌宜市第一中學業(yè)余黨校是在中共昌宜市第一中學委員會 領(lǐng)導下,以培養(yǎng)入黨積極分子,充實黨的后備力量,吸收優(yōu)秀適 齡高中學生加入黨組織為目標,...
2024-09-21 18:49
【摘要】 灣龍中學業(yè)余黨校管理制度 一、業(yè)余黨校組織制度 ,對學生團員中的先進分子進行系統(tǒng)的黨的知識教育。 。學校黨總支書記任學生業(yè)余黨校校長,負責業(yè)余黨校全面工作;校團委具體負責業(yè)余黨校的日常工作,...
2024-09-25 21:22
【摘要】第一篇:業(yè)余黨校培訓心得 年月日——日,我參加了第六期的業(yè)余黨校學習。通過這幾次學習,我學到了很多,也懂的了很多。對人生有了重新認識,特別是對共產(chǎn)當有更多的了解和認識。雖然培訓時間很短,但它讓我的成...
2024-11-15 23:40
【摘要】第一篇:岳麓實驗中學業(yè)余黨校學習制度 岳麓實驗中學業(yè)余黨校學習制度 一、學員進入業(yè)余黨校學習,必須服從黨校的管理和安排,自覺遵守學習制度,嚴格服從教師、學生干部的管理。 二、學員在學習期間,必須...
2024-10-28 12:35
【摘要】第一篇:業(yè)余黨校 業(yè)余黨校學習心得 懷著新奇、莊重的心情,我挺直胸膛走進了學校組織的業(yè)余黨校。一開始,我對黨員的印象及相關(guān)的了解都比較的薄弱,甚至有時找不到“路”,直至苗書記開始為我們作動員那一刻...
2024-10-17 12:48
【摘要】 第1頁共3頁 能夠參加業(yè)余黨校 此次學習,不僅加深了我對黨的基本知識的了解,也更加明 確了入黨動機。共產(chǎn)黨員決不是套在自己頭上用于炫耀的光環(huán), 而是我們不斷努力進取的動力。組織上的入黨一生...
2024-09-11 16:37
【摘要】 第1頁共3頁 某中學首屆業(yè)余黨校結(jié)業(yè)典禮上的學員發(fā)言 同志們、 同學們: 大家下午好。 今天,xx中學首屆業(yè)余黨校結(jié)業(yè)典禮在這里隆重舉行??? 到大家充滿朝氣、充滿自信的年輕面孔,我們備...
2024-08-27 15:41
【摘要】第一篇:業(yè)余黨校教學計劃 XX學院業(yè)余黨校第八期培訓班教學計劃 注:業(yè)余黨校學員參加完學習班后, 二0一一年十月 業(yè)余黨校培訓班學習考試紀律 1、按時上課,不遲到,不早退。 2、嚴格考勤紀...
【摘要】第一篇:業(yè)余黨校學習 端正入黨動機,做合格黨員 摘要 何為動機?動機,在心理學上一般被認為涉及行為的發(fā)端、方向、強度和持續(xù)性。動機為名詞,在作為動詞時則多稱作“激勵”。在組織行為學中,激勵主要是...
2024-10-08 20:35