【正文】 復(fù)習(xí)、并認(rèn)真完成課后作業(yè)。堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間 、機(jī)會(huì)參與管理。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。 （ 3）充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的 基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》 第 11 頁(yè) 共 19 頁(yè) 等書(shū)籍，交流讀書(shū)心得等。使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)自古英雄多磨難的內(nèi)涵 。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。 針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。 （二）、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育 通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。 第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面 。 第一，幫助班委干部樹(shù)立威信 。 指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部 班委干部是班主任的左右手。 （ 3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。 （ 1）制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)等?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。省外隨母親遷入學(xué)生 1 人，省內(nèi)隨農(nóng)民工遷入的學(xué)生 4 人，留守學(xué)生 3 人，孤兒 1 人，單親家庭學(xué)生 3人，服刑人員家庭學(xué)生 1 人。本學(xué)期 86 班共有學(xué)生 41 名，其中女生 19名，男生 22 名 。 堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)記錄，提高德育的實(shí)效型。雖然我在班級(jí)管理方面沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中把自己在教育教學(xué)上的理論更好的利用在實(shí)踐上，畢竟半上的學(xué)生每一個(gè)都是重要的，班主任的任務(wù)就是要使學(xué)生能更健康的成長(zhǎng)。 抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。 抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí) 第 7 頁(yè) 共 19 頁(yè) 別的各項(xiàng)工作，如學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作等。 發(fā)揮 干部的作用，師生共同管理班級(jí)。 健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。 力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要 。 關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。 ③ 經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。 ① 通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò) 程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái)，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 爭(zhēng)取成績(jī)有較大的提高。 第 5 頁(yè) 共 19 頁(yè) 特制定班級(jí)工作計(jì)劃： 一、班級(jí)基本情況 本學(xué)期班級(jí)共有 68 名學(xué)生。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒(méi)有什么怨言了。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話(huà)又說(shuō)多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱(chēng)職的班主任，更不是一名稱(chēng)職的教師。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。 八（ 1）班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于學(xué)生過(guò)于活躍，在管 第 4 頁(yè) 共 19 頁(yè) 理方面也有一定的難度，在教育和班級(jí)管理的過(guò)程中