【摘要】學習目標。，理解和搜集詞語、佳句的能力。,養(yǎng)成獨立閱讀習慣。自學指導：（1）讀課題,理解題意。（2）讀句子，小組討論：這些句子把什么比作什么?這樣寫有什么好處？⒈多么溫暖、多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。⒉赤
2024-12-20 18:48
【摘要】學習目標1.鞏固運用按音序、按部首查字法，弄懂字義。2.積累有關描寫少年的詞語、句子、古詩。3.在掌握兩種查字法的基礎上，根據(jù)所在詞語選擇合適的字義。1.閱讀課本，復習鞏固所學過的兩種查字法（音序查字法、部首查字），并用這兩種查字法查字。同時據(jù)字所在的詞語為字
2024-12-21 17:38
【摘要】語文七色光二，然后組詞語。藏zàng（）覺jué（）cáng（）jiào（）鋪pū（）釘dīng（）pù（）dìng（）練
【摘要】《語文七色光七》教學設計教材說明：本單元的“語文七色光”由四項語文實踐活動構(gòu)成。第一項為語文基礎知識及基本技能訓練，內(nèi)容為區(qū)別形近字及修改病句。練習題本身難度不大，重在平時對字詞句的理解和掌握。第二項為“日積月累”，內(nèi)容為積累詞語、名言和俗語。教學中除引導學生理解意思、熟記成誦外，還要引導學生擴大積累量，互相交流這方面的積累，以進一步擴大積累。第三
2024-12-16 16:42
【摘要】《語文七色光八》教學設計教材說明:本次“語文七色光”由四項語文實踐活動構(gòu)成。第一項為語文基礎知識基本技能訓練。內(nèi)容為按著一定順序排列詞語。訓練時要注意詞語間的邏輯關系，按照順序，把它們有序地重新排列，這項訓練的目的是訓練學生的邏輯思維能力；第二項為“日積月累”。內(nèi)容為積累以“廉潔自律”為主題的成語和名言，教學中除引導學生理解成語及名言的意思，熟記成語外，還要
【摘要】《語文七色光二》教學設計教材說明本次“語文七色光”共安排有四項語文實踐活動：1、練。內(nèi)容共有兩項。一是多音字組詞。也可以再補充幾組這樣的練習。二是選字填空，即同音字組詞。以上兩項均是基礎知識方面的訓練。教學時應盡量讓學生自主完成。2、日積月累。共有兩項內(nèi)容，其中第二項讀名言警句目的是擴大學生的語言積累，盡量讓學生背下來。教學時可先讓學生理解，然后熟讀
【摘要】《語文七色光六》教學設計富?？h繁榮鄉(xiāng)小學袁永杰富裕縣教師進修學校曲鑫教材簡析：這一單元的“語文七色光”圍繞本單元主題設計了四項。內(nèi)容:一是練，目的是讓學生體會運用比喻句有什么好處，并能結(jié)合實際靈活運用.二是日積月累，包括趣味填空，其目的在于積累與自然景物，自然現(xiàn)象有關的四字詞語.學習名言警句是為激發(fā)學生的創(chuàng)新
【摘要】《語文七色光三》教學設計教學目標：1、鞏固運用按音序、按部首查字法，弄懂字義。2、積累有關描寫少年的詞語、句子、古詩。教學重點、難點：1、在學生掌握兩種查字法的基礎上，引導學生根據(jù)所在詞語選擇合適的字義。2、培養(yǎng)學生善于積累的好習慣。教學過程：第一課時一、練。這個練習的重點是引導學生復習鞏固所學過的
【摘要】1、在括號里選擇合適的字組詞。地（振震）呼（肅嘯）（竭歇）盡（謀煤）炭2、寫出與下面的詞意思相近的詞。簡陋——關注——培育——夢想——3、填上恰當?shù)年P聯(lián)詞，并用所填關聯(lián)詞再造一個句子。
2024-12-21 17:39
【摘要】語文七色光四寫出下列詞的反義詞。偏僻——愚昧——肯定——輕松——貧苦——稱贊——繁華機智否定沉重富裕批評理解句子的意思，體會這樣表達的好處。1、永遠去追求地平線，去解這個謎，人生就充滿了新鮮、樂趣和
2024-12-20 22:22
【摘要】語文七色光五1、讀拼音，填漢字，并用所填的字再組詞。chākū()秧()萎fǎngpíng模()()判l(wèi)áozhí(
2024-12-19 11:24
【摘要】1、給多音字注音并組詞。（）（）處冠（）（）（）（）禁咽
2024-11-27 10:38
【摘要】1、把下面前后搭配的詞語連上線。氣沖沖地圓滾滾的毛茸茸的呆呆地坐著小熊闖進西瓜圓圓的野野的厚厚的偷偷地心看一眼鏡子書2、讀下面的句子，按要求改寫句子。（1）孔雀的羽毛多么漂亮啊
【摘要】《語文七色光四》教學設計教學目標1、積累詞語及關于學習方面的名言警句。2、揣摩句子表情達意的方法及作用，學會準確表達自己的意思。3、修改句子中的錯誤，培養(yǎng)修改語病的能力。激發(fā)學生對學習的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹、勤奮的學習態(tài)度。4、激發(fā)學生對學習的興趣，培養(yǎng)學生嚴謹、勤奮的學習態(tài)度。教學重點、難點積累詞語和句子，修改語病，
2024-12-16 22:45
【摘要】《語文七色光一》教學設計教學目標1、在字詞的運用中抓特點、找規(guī)律、培養(yǎng)語感。2、在趣味練習中感受漢語的魅力。3、積累詞語和格言、陶冶情操、培養(yǎng)美好品質(zhì)。教學過程第一課時一、復習導入給詞語注音：（）()()()櫻桃大概鞠躬篝火
2024-12-16 17:05
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