【正文】
Analyze and translate the sentences into Chinese and try to memorize them. 1. ① ___________(被擺放 )inside the rooms, statues of Gods seem to guard the large sleeping Buddha.(P33) ② __________ _________there for several hours(在那里休息了幾個(gè)小時(shí)之后 ), I _________ ___________(感覺精力又恢復(fù)了 )and ready to go back to Beijing. (P33) 2. How about _____________ __________the alphabet? 先從字母教起怎么樣? 3. __________________________________________________this disgusting thing you want me to do ? 要是我知道你要我做這種丑事,我是絕不會(huì)來的。 與 superior 用法相同的詞還有 inferior(較差的;級(jí)別低的 ),_________ __________ 9. 課本原句: A fortune! That’ ll help me, indeed it will. fortune n. 〔 U〕機(jī)會(huì);運(yùn)氣〔 C〕大筆的錢 try/ seek one’ s fortune碰運(yùn)氣;尋找機(jī)會(huì) make a fortune 發(fā)財(cái) 拓展: 幸 運(yùn)的 __________。 。 : But they _________ (暴露自己 ) _____________(每次 )they open their mouths. betray vt. ①顯露出(本來面目) betray oneself 原形畢露 ②背叛;出賣 betray sb./ sth.。 ③ 不斷涌向(或涌現(xiàn)) Letters of plaint continue to pour 。 pass away。 every time 7. condemn , to the gutter 8. junior。 in all directions 3. hesitates for a moment 5. 你可以根據(jù)幾句話就判定一個(gè)人來自何地。 of a lower class 5. every time Book8 Unit4 Pygmalion 導(dǎo)學(xué)案答案 (第 二課時(shí) ) 1. convinced that。 pass herself off? as 2. convinced that 3. hiding from the rain 4. who。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 熟練掌握過去分詞作狀語的用法 。 3. 掌握本單元教學(xué)目的和要求中的詞匯和短語的用法。 Unit4 Pygmalion 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 了解蕭伯納的生平及其作品特點(diǎn)。 2. 了解本單元話劇的劇情,理解心理學(xué)上的“皮格馬利翁效應(yīng)”。 4. 初步掌握對人和事物進(jìn)行猜測、判斷與評價(jià)的常用功能句式。 第一課時(shí) I. Read the passage and find out the following phrases from the passage. 1. 渴 望 做 某 事 _____________________ 2. 朝 四 面 八 方 ____________________________ 3. 避雨 ___________________________ 4. 認(rèn) 為 ? 是 ? ; 把 ? 誤 認(rèn) 為 ? ______________ 5. 喬 裝 地 / 偽 裝 地 _____________ 6. 致 富 的 年 代 ____________________________ 7. 無意中露出本性;背叛 _____________ 8. 注定;差遣;派遣 _______________________ 9.(把某人)改變或冒充成?? _______________ 10. 一把;少量的 ___________________ 11. 結(jié) 識(shí); 與? ?相 見 ________________________12. 要是 ?? 會(huì)怎 么樣 呢?_______