五年級語文教案——海倫凱勒-文庫吧資料
2025-08-08 16:05本頁面
【正文】 7．齊讀。 5．嘗試練讀，體會。 3．想象，一一回答。 1．默讀第一節(jié)，思考。 2．指名回答。她是誰呢 6 7．輕聲自讀 25小節(jié)，思考：沙利文老師是怎樣幫助小海倫的海倫的心情有什么變化畫出有關語句。你體會到了嗎 4．齊讀第一節(jié)。 2．提問：（ 1）這篇課文主要講了哪幾件事 （ 2）課后，你閱讀了哪些海倫 middot。凱勒的故事，并閱讀她的作品。 1．指名交流。 11．指名回答。 9．自讀，思考。 7．指名補充。 5．自讀，理解生詞。 3．齊讀。 1．按要求自讀課文。 5．指名補充。 4 3．指名補充。 1．小結(jié)：學習了這篇課文，你有什么感受 1．聽讀欣 賞。 4．齊讀生詞。 2．檢查自讀情況（ 1）出示生字詞，指名讀； （教師提示：吮、霖應讀前鼻音；撓、妮聲母應讀鼻音 n） （ 2）指名領讀齊讀； （ 3）指名分節(jié)讀課文。 5．過渡：那么，這位了不起的學者，是怎么通過自己的努力來成就這樣輝煌的事跡的呢我們一起來學習課文。凱勒的心聲。教師有感情地朗誦。凱勒頑強不屈 堅 持學習：學說話 上大學 第一課 一．導入，揭示課題 二．初讀課文 三．小結(jié) 1．出示海倫 middot。凱勒世界運動，鼓勵世界上所有殘疾人，像她一樣身殘志堅，不屈不撓地戰(zhàn)勝命運。作為一個既聾又瞎的殘疾人，她克服了難以想象的困難，學習各種文字，還以優(yōu)異的成績錄取為美國哈佛大學的學生。 2 附：海倫 middot。 教學準備：
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