中班科學課昆蟲捉迷藏教案反思-文庫吧資料
2024-08-15 16:02本頁面
【正文】 會，注重生活經(jīng)驗的積累。在活動中我注重讓孩子在游戲中探究，豐富體驗，給幼兒較充分的發(fā)展機會。另一組小朋友來做昆蟲小偵探去找一找，然后說說你找到了什么是在哪里發(fā)現(xiàn)的 活動延伸：提供迷彩服、坦克車、飛機等內(nèi)容的圖片，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探究保護色在生活中的運用。（幼兒新經(jīng)驗的遷移和運用）是小昆蟲藏得好，還是小朋友眼睛亮我們和它玩?zhèn)€比眼力的游戲吧！ 游戲昆蟲小偵探，在躲藏和尋找的過程中，進一步理解昆蟲的偽裝術(shù)，產(chǎn)生探究的興趣。有的不僅顏色像，連樣子也像，這種方法更高明，我們叫它擬態(tài)。（分析發(fā)現(xiàn)昆蟲的體表顏色及體型特征與其生活環(huán)境的聯(lián)系）原來每幅圖里都 藏著一只小昆蟲啊，你覺得誰藏的最好誰有什么新發(fā)現(xiàn)要和大家一起分享 3 （ 3）觀看視頻，進一步了解昆蟲的保護色。（對昆蟲保護色、擬態(tài)產(chǎn)生初步的了解）圖片上的小昆蟲和我們玩起了捉迷藏，請你找找看它藏在哪里用筆來圈一圈。（將幼兒的經(jīng)驗進行梳理與提升）誰愿意和大家分享一下你的發(fā)現(xiàn)（請個別幼兒介紹自己的調(diào)查
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1