趕花教學設計之一-文庫吧資料
2025-08-08 15:55本頁面
【正文】 詩情畫意就是充滿詩畫的意境，那為什么說養(yǎng)蜂人的生活是充滿了詩情畫意呢 ①出示填空： 之所以說養(yǎng)蜂人的生活是這樣的艱辛而又這樣的充滿詩情畫意，是因為他們生活在（美麗的鮮花）中，還因為他們用艱辛的勞動釀出了（香甜的蜂蜜），為我們的生活創(chuàng)造了（巨大的財富）。一 。（題 4/②③） 交流 五、由詩情畫意引出課文中心 過渡：養(yǎng)蜂隊這樣馬不停蹄地趕花，以至于一年四季極少在家里休息，生活十分艱苦，可作者卻認為是充滿 。（指讀板書） 分組學習，把課文讀好，讀出那種千里迢迢、天南海北、馬不停蹄的感覺。一 。天南海北；又是那樣的繁忙，真是 。一 。一 。（題 3） 7 四、以學生為主體，自由讀文感悟 過渡：從養(yǎng)蜂人層層深入的回答中，我們體會到了養(yǎng)蜂人趕花路程的遠，真是 。一 。我的問題在文中起了 。一 。養(yǎng)蜂人回答 。一 。一 。因為 。一 。一 。 所以我又產(chǎn)生新的疑問 。一 。一 。養(yǎng)蜂人回答 。一 。一 。因為養(yǎng)蜂人回答 。一 。一 。 ④讓我們再配合著朗讀板書，看看這一問一答還有什么內(nèi)在聯(lián)系 我先打聽 。rarr。一 。rarr。一 。rarr。一 。rarr。一 。去掉旁白直接讀對話 6 過渡：我的問與養(yǎng)蜂人的答之間有什么關(guān)系呢讓我們連起來讀一讀。一 。 ②指名小組分角色朗讀。一 。 三、理清文章結(jié)構(gòu) 過渡：剛才我們所填內(nèi)容就來自課文 714節(jié)，這部分內(nèi)容是按照怎樣的思路來講述這支呂梁山區(qū)的養(yǎng)蜂隊趕花的經(jīng)過呢 ①我與養(yǎng)蜂人的對話有幾個來回我問了幾次養(yǎng)蜂人答了幾次請用手勢來表示 。 ②請大家用什么時候，在什么地方，采什么花蜜的句式來交流。表示 ③口頭完成填空。（什么地方采什么花蜜） ③聽
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