新月集教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-08-15 15:52本頁(yè)面
【正文】 會(huì)嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。那就讓我們也來(lái)品茗泰戈?duì)柕脑?shī)，從閱讀他的《新月集》開(kāi)始，說(shuō)不定我們也會(huì)變得更智慧，心里也不知不覺(jué)會(huì)暖洋洋，亮光光！ 附：三首散文詩(shī) 金色花 假如我變了一朵金色花①，只是為了好玩，長(zhǎng)在那棵樹(shù)的高枝上，笑哈哈地在風(fēng)中搖擺，又在 新生的樹(shù)葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我么 你要是叫道：孩子，你在哪里呀我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。常常品茗泰戈?duì)柕脑?shī)，走近泰戈?duì)?，我們?huì)更智慧。（出示目錄） 6 有位文人這樣評(píng)價(jià)：泰戈?duì)柕脑?shī)篇如春潮瀉地，生機(jī)勃勃，充滿活力。（課件出示這兩句話）莊雅惠編者在《新月集》里有這樣一句話說(shuō)：在世界文學(xué)里，幾乎沒(méi)有一本詩(shī)集比他這個(gè)《新月集》描寫(xiě)兒童更好而且更美麗、更真切的了。 四人小組合作學(xué)習(xí) 小組間相互推薦 預(yù)設(shè)推薦的理由：《花的學(xué)?！纷掷镄虚g充滿了豐富的想像；《職業(yè)》表達(dá)了孩子對(duì)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的向往生活，學(xué)生能從中找到自己的影子。一 。 二、小組合作選讀《花的學(xué)校》、《職業(yè)》 過(guò)渡：剛才，我們從《金色花》中看到了一個(gè)天真可愛(ài)、依戀媽媽的孩子 ，感受到了散文詩(shī)語(yǔ)言的韻味與節(jié)奏，下面我們?cè)賮?lái)欣賞泰戈?duì)柕牧韮墒仔≡?shī) 。 師補(bǔ)充介紹諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)：知道什么是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)嗎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是世界 上最高級(jí)別的文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。（圖片出示泰戈?duì)枺┱J(rèn)識(shí)他嗎師介紹：泰戈?duì)枺河《戎奈膶W(xué)家、詩(shī)人，被稱為印度的詩(shī)圣。讀后問(wèn)：你們?yōu)槭裁催x這 4節(jié)（結(jié)構(gòu)相似，都寫(xiě)孩子依戀母親，有韻味，有節(jié)奏感。你們會(huì)選哪 4節(jié)其他同學(xué)也幫他們出出主意。 請(qǐng)大家推薦班級(jí)里朗讀水平最棒的 4位同學(xué)。 交流：圍繞孩子的天真可愛(ài)調(diào)皮淘氣與依戀媽媽，談感受與朗讀相結(jié)合，重在朗讀。 指名讀 （三）品味語(yǔ)言，感受人物形象 過(guò)
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