中班科學好玩的冰教案反思-文庫吧資料
2024-08-15 15:40本頁面
【正文】 引起認知的興奮，產生認知的沖突，形成思維的爆炸，進而引發(fā)學生的認知活動，建構新的認知結構。他們對冰有著濃厚的興趣，可對冰的認識僅僅只是一些感性的經驗，對于冰的特性并不是很了解。 教學反思 冬天是一個雪白的世界，冬天也是一個奇特的世界。 小結：原來冰娃娃在手里會融化掉 !變成水 寶寶！ 幼兒制作彩冰燈。 師：你們的冰娃娃和剛拿到時后有什么不一樣 師：你真棒說出了一個新詞 —— 融化。 師：原來冰娃娃有這么多的秘密！無色、無味、透明、光滑、硬、易碎。 討論、了解冰的物理特性。 （ 3）提問：你么用了哪些方法玩冰 （ 4）再次探索：教師引導幼兒運用多種感官（看、摸、捏、砸、嘗等）感知冰的物理特性。 師：今天我?guī)砹诵屡笥押湍銈円黄鹜妫? 師：你聽到水寶寶說什么了 師：水寶寶在什么時候變成冰娃娃 用不同的方法探
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1