北師大版思品八下第1課珍愛生命ppt說課課件-文庫吧資料
2024-11-27 04:13本頁面
【正文】 （三）、 課堂小結(jié) （四）、堂堂清延伸訓(xùn)練： “生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著，”。甲毫不猶豫地沖過去，并朝身后的滾滾車流作了一個勝利的手勢 ——“V”！ 在我們的日常生活中，有哪些不珍愛自己生命的現(xiàn)象？ 在地震或火災(zāi)中，我們應(yīng)該具備哪些自我保護(hù)技能？ 假如你的生命健康權(quán)受到不法侵害，你該怎么辦？ （視頻）： 感動中國 2020，湖北省長江大學(xué)三名大學(xué)生為搶救兩名落水少年，獻(xiàn)出了自己年輕而又寶貴的生命。 （二）、 學(xué)習(xí)新課 你對甲的行為是如何認(rèn)識的？ 假如是你，你應(yīng)怎么做？ 明辨是非 （母親）快遲到了！還在看 NBA！ (兒子 )同學(xué)甲操起書包，拎起單車，就向?qū)W校沖。 活動平臺： 體驗關(guān)愛：講述在我們成長的過程中，最讓父母擔(dān)心的一件事。 體驗： 《 周易 》 ——“天行健，君子以自強不息。并順勢導(dǎo)入新課，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。 在突破教學(xué)難點時我準(zhǔn)備了“長大”學(xué)生救人的視頻與課堂辯論，引領(lǐng)學(xué)生探究生命的意義，讓生命變得充實。要堅持“教法”為“學(xué)法”服務(wù)的原則，體現(xiàn)有效教學(xué)理念。 3 三、說教法 體驗式教學(xué)模式（輔以多媒體教學(xué)） 按“經(jīng)驗交流 — 行為體驗 — 提升拓展 — 鞏固、檢測 ”的流程，科學(xué)整合社會生活、學(xué)生生活中的事例材料，構(gòu)建情境、設(shè)疑，遵循學(xué)生從“感性 —— 理性 —— 踐行”的螺旋認(rèn)知規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生“在生活中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長”。 3 三、說教法
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