小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——鳥(niǎo)的天堂第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二-文庫(kù)吧資料
2025-08-08 03:39本頁(yè)面
【正文】 析：那些詞說(shuō)明鳥(niǎo)多 。一 。一 。（清靜 。 三、學(xué)習(xí)第三大段。 船在樹(shù)下泊了片刻（）生接讀。 作者為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想呢（有了這些聯(lián)想，把靜物寫(xiě)活了，寫(xiě)出了它的生機(jī)勃勃） 誰(shuí)能像老師一樣用一個(gè)字概括這段話(huà)（茂） 生讀：那你也可以用富有感情的語(yǔ)氣讀讀這兩句，你喜歡哪句就讀哪句。 二、學(xué)習(xí)第 2大段 師：呀！前邊的河面漸漸地變窄了，我們看到什么 生：榕樹(shù) 瀏覽課文第二段，看看作者是按什么順序觀察大榕樹(shù) 遠(yuǎn) 近。 1 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《鳥(niǎo)的天堂》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二 一、回顧導(dǎo)入 作者兩次去鳥(niǎo)的天堂分別看到了什么板書(shū)：樹(shù)鳥(niǎo) 師：那么，今天老師就帶你們一起到鳥(niǎo)的天堂去參觀參觀，看看生機(jī)勃勃的大榕樹(shù)，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)伶俐可愛(ài)的
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