小學(xué)六年級語文教案——積累運(yùn)用六教學(xué)設(shè)計之一-文庫吧資料
2024-08-15 02:35本頁面
【正文】 三動筆寫信，完成初稿。 大家已經(jīng)明確了這次習(xí)作的要求，接下來應(yīng)該做什么，同學(xué)們議一議。 （ 4）寫好信封寄出去，變可發(fā)電子郵件。 引導(dǎo)學(xué)生自己討論，歸納，明確以下幾點(diǎn)： （ 1）寫信對象：外地親人、遠(yuǎn)方小伙伴。 這項習(xí)作是寫信，請同學(xué)們認(rèn)真閱讀積累 middot。 學(xué)生互相交談編個人作文選的收獲和體會，討論如何把這項有益的活動堅持下去。 優(yōu)秀作文選評出來之后，大家鼓掌通過。為了使學(xué)生充分展開口語交際，老師不宜過早地拿出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生從不同的角度去爭辯，在爭辯中逐漸統(tǒng)一看法，可聯(lián)系某一作文選入選與不能入選，討論評選標(biāo)準(zhǔn)。 （ 4）裝訂整齊，美觀。 （ 2）作文種類齊全，篇數(shù)較多。 2在評議的過程中統(tǒng)一認(rèn)識，歸納評選標(biāo)準(zhǔn)： （ 1）作文選中每篇作文質(zhì)量要比較高。對推薦意見有分歧的作文選，重點(diǎn)展開評議。 二小結(jié)推薦，全班評選。 3 評選前，把學(xué)生各人編的作文選全部陳列出來。讓學(xué)生從本學(xué)期或升入五年級以來的作文中，選自己認(rèn)為優(yōu)秀的作文，按一定的順序編輯在一起，
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