小學四年級語文教案——第一場雪-文庫吧資料
2025-08-08 00:39本頁面
【正文】 最后一段 ) 師：這一段寫什么 ? 生：這一段寫作者的聯系。你在雪地里只是自由自在地游戲玩耍，而作者見到這場大雪聯想到什么 ?我們接著學習最后一段。 生：雪后美麗的景象。請同學們有感情地朗讀這一段。 師：對。 師：好。 生：這樣寫，突出了孩子們玩雪時的歡樂氣氛，表達了孩子們的歡快心情。是真的嗎 ?為什么這樣寫 ? 生：不是真的。我從那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了一句中看出來的。 師：你為什么是興高采烈的 ?為什么心里特別舒服 ? 生：因為我非常喜歡雪，很愿意在雪地里玩耍。 生：我是興高采烈的。 師：這一節(jié)主要寫什么 ? 5 生：這一節(jié)主要寫小孩子們玩雪。 師：除了寫景美，這一段還寫了什么 ?請一位同學讀下一節(jié)。應該把這種情感讀出來。 師：還贊嘆什么 ? 生：還贊嘆雪后人們喜悅的心情。贊嘆什么呢 ? 生：贊嘆雪下得大。 生：還有高興和贊嘆。 生：驚奇。嗬 !表露了作者怎樣的心情。哪一句 ? 生：嗬 !好大的雪啊 !這個地方語氣讀得還不夠。你仿佛站在雪地里，置身于美景之中。請同學們練習讀一讀。 師：概括得很全面。誰能把同學們的發(fā)言綜合一下，說一說，從哪些詞語品味出美。 師：想象得很好。 生：我從簌簌地落下來雪末兒隨風飄揚兩個地方體會到美。 師：理解得好。 生：五光十色的彩虹使我感到美。 師：玉屑似的雪末兒怎么使你感 受到美呢 ? 3 生：玉屑似的雪末兒是說雪末兒像玉石的粉末，在陽光照射下，十分美麗。毛茸茸、亮晶晶、蓬松松、沉甸甸這四個疊詞，緊扣特點，貼切地描繪了銀條兒、雪球兒的形態(tài)，生動傳神地描繪了雪落枝頭的美景，的確讓人感到非常美。這些詞語寫出了雪落在樹上以后，樹枝的樣子和色彩，使我仿佛看到了那銀條兒和雪球兒。這晶瑩世界給了你美感。 生：潔白晶瑩的世界。 師：
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