小學(xué)五年級語文教案——燕子教學(xué)設(shè)計之四-文庫吧資料
2025-08-08 00:32本頁面
【正文】 感為內(nèi)人聽明白你的觀點）核，以語言 。一 。一 。（歡迎）培養(yǎng) (4)為了使你在辯論賽中取勝，現(xiàn)在我想傳授一點秘訣給你，可得聽好了： 。 我提議，咱們來一個辯論賽，怎么樣當(dāng)創(chuàng)設(shè)競爭性的然，我們的辯論賽在自由的前提下，得有一定主體性的語文的組織和要求：學(xué)習(xí)環(huán)境 (1)確定正方 原文支持者 反方 簡縮的文章 4 (2)確定正反方第一辯手、第二辯手和第注意全體參與三辯手，其它同學(xué)為自由辯手，在自由辯論時注重語文能力陳述?？煽s成羽毛、翅膀、與課前活動呼應(yīng)尾巴湊成了小燕子。一 。因此，我們可以用縮句的方法來理解這 些句子。誰干什么。（對，《燕子》這篇課文雖然將近訓(xùn)練重點 400字，但只有 10句話，可見長句子是比較多的。 原則：趣味性、語文性、針對性 五、教學(xué)過 程 讀一讀 《燕子》這篇課文，同學(xué)們已經(jīng)很熟悉呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料了，聽說同學(xué)們挺喜歡的。為課堂教學(xué)的簡縮課文環(huán)節(jié)作些鋪墊。誰干什么。一點通，也就不
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