四年級語文上冊教案——田忌賽馬教學設計-文庫吧資料
2025-08-08 00:26本頁面
【正文】 。下 誰能找出課文中的一句話概括上面屏幕的意思？ 即：由于齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強，所以三場比賽下來田忌失敗了。上 中 rarr。 4 生思考后匯報，師隨機小結(jié)。） 從中心出發(fā)，多側(cè)面研讀。） 多角度挖掘文章的內(nèi)涵（小辯論） 師：聽完后，我們有哪些感受？（從內(nèi)容到寫法都可談）大家自行結(jié)組，分別把自己的感受說給組內(nèi)同學聽。） 大屏幕出示動畫片 同學們，大家進行了初讀后的質(zhì)疑解難，對課文內(nèi)容都有了大致的了解，那么誰憑借自己的聰明頭腦把眼前的這一個啞劇片配上音呢？（生躍躍試試） （設計意圖：復述能力是每個人在生活中離不開的基本技能之一，尤其是小學生，正處于積累語言的黃金年齡，語文教學要想為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎，就必須讓學生成為語言的富翁。 （ 2）引導學生就詞、句、段質(zhì)疑問題。（師生共同玩牌從而引出課題） （設計意圖：興趣是最好的老師，所學知識越貼近學生的生活實際，學生就越感興趣，學生們愛玩紙牌，而紙牌都各有其代表性，以之為切入點，讓學生走進語文學習，激發(fā)他們的學習興趣。 教學流程
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