北師大版五年級語文上冊教案推敲教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-08-15 00:24本頁面
【正文】 在韓愈的儀仗隊(duì)迎面而來時(shí)的不同表現(xiàn)，想想這說明了什么 9 學(xué)生交流。 自由練讀第三自然段，同桌互讀，齊讀。說說這兩句話有什么不同，哪句好，好在哪里學(xué)生試做動作。 賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知覺進(jìn)了長安城。 妥帖是什么意思你能從這段中找出它的近義詞嗎（恰當(dāng)）還有哪些詞意思跟它相近（合適 適宜 適當(dāng)?shù)龋┙o或許找個(gè)近義詞。這是故事的發(fā)生。 指導(dǎo)朗讀這一自然段：自由練讀，指名朗讀，齊讀。 出卡片出示重點(diǎn)詞語：夜深人靜 月光皎潔 （ 1）學(xué)生展開想象，再看投影，體會當(dāng)時(shí)環(huán)境之幽靜、迷人。 （ 2）結(jié)合句子選擇摸的義項(xiàng)：Ａ、用手接觸一下（物體）或接觸后輕輕移動（動作演示）；Ｂ、用手探取（動作演示在課桌內(nèi)摸東西）；Ｃ、試著了解，試著做（如摸一下他的底細(xì)）；Ｄ、在黑暗中行動，在認(rèn)不清的道 路上行走。 自由朗讀，說說讀懂了什么（賈島和李凝是好朋友） 7 從什么地方可以看出賈島和朋友李凝的友誼非同一般 理解重點(diǎn)句： 映示：他沿著山路找了好久，才摸到李凝的家。 這景色多美??！讀讀課文，看看哪句話是描寫這幅圖的，用畫出來。賈島來到友人家門前，輕輕叩響了朋友家的門。 二、導(dǎo)讀課文。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 了解故事的經(jīng)過，理解推敲的含義，學(xué)習(xí)賈島做學(xué)問的認(rèn)真態(tài)度和刻苦鉆研的精神。 教學(xué)要求： 6 正確、流利地朗讀課文。 正確、流利地朗讀課文。 唐：第三筆要有足夠的伸展。 賈：上寬下窄。 皎、騎、僧：左窄右寬； 斟、酌：左右基本等寬，斟左高右低。 5 指名分自然段朗讀課文，結(jié)合上下文說說有關(guān)詞語的意思。 半路上，他想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得島宿池邊樹，僧敲月下門中的推字用得不夠妥帖，或許改用敲字更恰當(dāng)
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