小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)教案——三亞落日-文庫(kù)吧資料
2025-08-07 23:57本頁(yè)面
【正文】 (第二種寫法好、用比喻的方法，把夕陽(yáng)的顏色美和形狀美具體、形象地寫出來了 ) (板書：像燈籠 ) 7 c、指導(dǎo)朗讀第二個(gè)句子。 a、輕聲讀這組句子，比較哪種寫法好，好在哪里。 (懸在海與天的邊緣 在海面蹦跳 輕快入水 ) ①投影映示： 夕陽(yáng)也漸漸地收斂廠光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。要求抓住關(guān)鍵問語，讀出對(duì)此種景象的無限喜愛。 6 ①哪些地方寫出太陽(yáng)像個(gè)快樂的孩童 ? (紅撲撲、抖落、濺出 ) ②這樣寫有什么好處 ?(鮮明生動(dòng)，表達(dá)出作者的喜愛之情 ) ③想象夕陽(yáng)的孩童形象及海天一色的奇觀。 自由讀第 4自然段，體會(huì)太陽(yáng)滑落前與滑落時(shí)景色的不同。 (5)指導(dǎo)背誦。 ③真讓人擔(dān)心、誰都想等心理描寫。 5 (2)結(jié)合課文對(duì)白鷗、椰樹和細(xì)沙的描寫，展開對(duì)三亞神奇而又瑰麗畫面的想象。 交流： ①藍(lán)透子、碧玉般、玉屑銀未般、金燦燦等詞寫出了海、椰子樹、細(xì)沙的色彩美和形狀美， ②挺拔俊秀等詞突出了椰樹的姿態(tài)美。 （三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，很美；作者非常喜愛三亞的熱帶風(fēng)光。 二、精講第二段 過渡：在三亞看落日怎么有詩(shī)意 ?三亞是個(gè)怎樣的地力 39。 斂：第二畫是、第七畫是－。 五、指導(dǎo)書寫 仔細(xì)觀察田字格中生字，提示： 濺、漲：左
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