小學(xué)五年級(jí)語文教案——金色的腳印教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-08-07 23:24本頁面
【正文】 （ 3）說說你還讀懂了什么？有什么問題？ （讀懂的內(nèi)容可能有：老狐貍救了我；小狐貍在我的幫助下獲得了自由。 （ 1）讀自己喜歡的部分。 板書： 11＊金色的腳印 （二）初讀課文，整體感知 放聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句，感受故事大意。 五、教學(xué)步驟 （一）啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在你們心目中，狐貍是一種什么樣的動(dòng)物？ （交流對(duì)狐貍的印象，也可講狐貍的故事。 深入探究，懂得動(dòng)物之間也是有親情的，我的善良與憐愛不僅感動(dòng)了狐貍，更值得我們學(xué)習(xí)，要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境。 （二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 搜集、交流關(guān)于狐貍的故事。結(jié)合自身飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)歷，探究出這種變化 的原因。 三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法 （－）重點(diǎn) 老狐貍為了救小狐貍做了哪些事，我做了哪些事。 二、學(xué)法引導(dǎo) （－）教師教法 啟發(fā)談
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