【正文】 這正是教師無私奉獻愛心的典范。 二、 用愛心溫暖每一位學生 教師的愛心是成功教育的原動力。 20__年他們初中畢業(yè)一個學期，我班里學校最好的一個班，其他班的學生都想我班里調入，中考時全縣成績最好的一個班，在 __年中考中這個班的及格率達到了 100%。龔雨金老師經常笑我的：只要有學生違紀，你就來了 “ 勁 ” 。我通過全面掌握每個學生的情況后，對他們對癥下藥，分別教育，一分耕耘，一份收獲，我所帶的班基本上期期被評為先進班級。記得阿依巴格鄉(xiāng)中學帶班主任的時候，該班是由三個學期四個班主任換成的初中二年級班，他們的學習成績參差不齊，部分學生更是調皮倒蛋，違反校紀班規(guī)，嚴重影響其他學生的學習。 其實每一位老師都有一個美好的愿望，希望自己的學生愛學習，聽教育。因為我知道只有跟緊學生，才能隨時了解掌握學生的學習生活情況和思想動態(tài)。我在奎溪中學工作 15 年，當了 8 年班主任，其中的酸甜苦辣，幾盡償遍。他們這一時期的學習生活、思想教育等重任都落在我們老師身上，班主任更是責任重大。班主任老師擔負著全班學生的學習、生活、思想教育、勞動紀律、安全等諸多方面的管理教育工作，肩負著家長們的殷切期望，也寄托著孩子們的美好愿望。主任雖小，責任卻大。教育教學成績一向顯著，她十分熱愛教師這一職業(yè)，擔任多年班主任她，以學生為本，敬業(yè)修德，無私奉獻，不僅受到家長和學生的衷心愛戴，更受到領導，同事的一致好評，家長信任的優(yōu)秀教師，特別是在以下幾個方面顯得尤為突出： 一、跟緊班級學生，當好小 “ 主任 ” ，帶好班集體。該同志參加工作二十二載，始終堅持以教師的道德規(guī)范嚴格要求自己，成為一名光榮的人民教師，工作上顧全大局、勇挑重擔， 為了教好每一位學生，無愧于 “ 教師 ” 這一偉大的稱號，她勤勤懇懇，努力工作，力爭做到既教書又育人。在班會課上多讓學生參與，多鼓勵學生這樣才能贏得學生的信任。每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。 一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班級工作的重要方面就在這部分學生身上。 20__年高考中取得文科 564 分的好成績。在這種情況下他多次和她交流多次鼓勵她。班上農村父母進城務工、離異家庭的孩子很多，在他細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭 中生活、學習。 他把 “ 動之以情、曉之以理、持之以恒 ” 作為關心學生的座右銘。他把各種教學觀摩課和教研成果在組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓學校教學，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。20__年 9 月以來，他協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。在這方面他積極觀看各種教學課和會，不斷完善自己的業(yè)務水平。 教研活動是載體，課改教研是先導。如 20__屆王琦同學進校 338 分經過他的培養(yǎng)終于考取安徽農業(yè)大學。他經常要求學生寫這段時間的小結和反思。教育上，他很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，他總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚 。備課時，他精心設計環(huán)節(jié)，努力 鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做到備教材，備學生，結合課堂實際運用課件配合教學，向 40 分鐘課堂要質量。 二、認真教學，潛心教研。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。據(jù)了解如果不是及時發(fā)現(xiàn)這位學生情況不多與她溝通這學生 精神快要走到奔潰邊緣當時她都有尋死心理可能，張老師挽救回一條性命的同時教會學生正確面對人生挫折。上完課他又去看望學生，給她多方面鼓勵，這位學生帶著感一顆恩心，后來她努力學習當年考取本科。記得 20__屆班里一個學生王丹晚夜生病他帶學生去醫(yī)院看病并立即和他家長取得聯(lián)系。他每天總是早早來到教室，到教室里了解班里的情況，或找個別同學談談心，或幫助學生解決生活和學習上的一些問題，任課教師有事或自習課上他自愿和學生在一起，帶領大家一起讀書、學習 。如 20__屆有一個學生張小波當時家境困難為了鼓勵他繼續(xù)學習張老師掏出自己的錢為班級設獎學金一方面鼓勵學生學習，另一方面幫助家境困難學生。 作為班主任不但要帶好班級，他還要加強自身的思想建設，有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。他奉獻精神、他的愛感染著整個班級滲透到每個學生的心中。因為老師對學生的這種細心的愛是一種理性的愛它能喚醒學生身上一切美好的東西激發(fā)他們前進。耽誤一個班學生學習就影響四、五十家庭命運！記得 20__年自己孩出生自己都沒有時間去看。自己沒有請一天假。妻子不僅要做家務，還要照顧孩子上學。在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課能及時批改作業(yè)、耐心輔導學生。多次被學校評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，以學校為家。在完成正常的教學任務之余，她努力鉆研教材，提升自我的教學本事，積極參加縣局舉行的學科競賽活動： 2024 年 12 月，獲得全縣數(shù)理化解題競賽一等獎； 2024 年 3 月，獲得全縣生物微課視頻競賽一等獎； 2024 年 3 月，獲得全縣化學微課視頻競賽一等獎。幾年的教學中， 她教過語文，化學，生物，歷史等課程，為了教好書，提高教學質量，她鉆研教材，認真的寫教案，寫，經常借助網絡豐富相關知識資料。在學習上她們是師生，在生活中她們是朋友。對學生的關愛，能拉近師生之間的距離，能感化學生的心靈，能得到學生的信任。她看到愛的力量，所以用心去做，對學生的關 愛，是教育的根基，也是教育的歸宿。因為是學生自我制定的班規(guī)，他們比較樂于遵守，自我管理自我的意識逐漸增強。但班團體是個大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以她采用 “ 班規(guī)大家定 ”“ 班級人人管 ” ，人人參與，人人負責。尊重學生人格，努力做好本班學生思想轉化工作，轉化后進生取得了良好的成效。關注每一位學生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體、和心理的發(fā)展狀況，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。學生出現(xiàn)問題時，不是采用高壓政策來解決，而是經過講事實，擺道理，動之以情，曉之以理。所帶班級總能在學校舉行的團體活動中取得優(yōu)異的成績。 優(yōu)秀班主任評選先進個人事跡篇 5 從事教育工作崗位以來，她一向本著 “ 學高為師，德高為范 ” 的宗旨，在努力提升自我的同時，言傳身教。 幾年來，他確實取得了一些成績。 樹立學生典型，建立德育檔案。 經常和任課教師聯(lián)系。 建立日常家訪制度。 配好班干部。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個期望，越是后進生越需要教師的幫忙和鼓勵。 中等生的促進?？傊瑢W們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關心。愛心具體體現(xiàn)：例如每一天早上巡視教室，看看學生有沒有有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。 三、用愛心感染學生 作為班主任，他關心學生就像關心自我的小孩一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。 二、善于做學生的思想工作 他一向把學生的思想工作作為班級工作的首要問題來抓。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。所以每一新學期的開始，他都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學生自我管理自我，這樣不僅僅班主任簡便，并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事。自從擔任班主任以來，他就一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一向把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上和教學中。同時他認為只要有責任心，有愛心，只要通過努力，能夠確立班級的學 習奮斗目標，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風，促進學生之間的相互了解、相互關心，就可以建立一個學習氣氛濃厚、相互之間和諧團結的優(yōu)秀班集體。在這種相互理解、相互信任和相互支持的基礎上，家長和他雙管齊下，一起督促學生學習，取得了不錯的效果。但是 __老師認為學生的教育離不開學校和家長的配合，因此，為了能 夠促進一些特殊學生的學習，他想方設法 “ 廣開言路 ” ，隨時和學生家長進行聯(lián)絡和溝通。通過這種交流和反饋，任課教師可以盡量做到因材施教，有的放矢，使學生真正地掌握相關的知識，特別是重點、難點、疑點，困難解決了，成績提高了，學生內心的喜悅油然而生，從而就會對教師更加理解和尊重，進而使得全班的學風建設有了一個顯著的提高。同時經常到班級了解學生對任課教師的教學意見、要求、學習上有無困難并及時反饋給任課教師。 及時與任課老師溝通 要建設好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的，需要任課教師和同學們的共同努力。為此，他經常深入學生宿舍，或通過個別談話的形式與學生廣泛接觸，或加入到學生班級 qq 群中通過網絡進一步了解學生的思想動態(tài)，幫助學生總結自己的長處，找出自己的不足，從而做好人生規(guī)劃。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會，班干部之間要做到及時交流和總結，及時開展批評與自我批評，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待，才能做到高度統(tǒng)一，在他 們的帶動下，班級的凝聚力才能得到增強。對待班干部，他經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。 重視班委班風建設，增強班級凝聚力 __老師認為班級學風建設、提高班委競爭力、增強班級凝