人教版歷史與社會八下工商業(yè)的興起1-文庫吧資料

【摘要】第五單元工業(yè)文明的來臨第一課工商業(yè)的興起第一課時工廠從這里發(fā)展而來●課程標準列舉近代歷史上的重要事件與人物，說明它（他）們在社會變革中的突出作用。綜合多種因素，認識中國與世界社會變遷中的若干重大轉折時期?！窠虒W目標1.通過觀察、比較圖文資料，了解手工工場的生產(chǎn)情況，知道手工工場的出現(xiàn)促使西歐工商業(yè)的興

2024-11-26 17:12

人教版歷史與社會八下工商業(yè)的興起之一-文庫吧資料

【摘要】人類文明演進的三個階段：?史前時代?農(nóng)耕文明時代?工業(yè)文明時代手工作坊主自己紡線織布，家里人幫忙；人手不夠的時候，還會收一名學徒，或者請兩名婦女來幫忙。手工工場階段，買了200架織機，雇傭1000多名工人，按日付給工人工資，自己不再親自參加生產(chǎn)，集中精力管理生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品。

2024-12-16 16:42

人教版歷史與社會八下工商業(yè)的興起ppt課件-文庫吧資料

【摘要】第五單元工業(yè)文明的來臨此圖為新航路開辟時期的帆船。新航路的開辟是人類歷史上重大事件，對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。第五單元工業(yè)文明的來臨此人為中國清朝的乾隆皇帝。他在位時使清朝達到了強盛的頂峰。但是，從乾隆后期開始，中國逐漸在世界近代化的大潮中落伍了。第五單元工業(yè)文明的來臨此圖為拿破侖騎在

2024-11-26 20:34

人教版歷史與社會八下工商業(yè)的興起ppt課件3-文庫吧資料

【摘要】“溫故而知新”我們上學期學習了人類社會的前兩個歷史階段，是哪兩個階段？史前時代、農(nóng)耕文明時代第一課工商業(yè)的興起閱讀課本P4，對比圖5-1和5-2，思考：手工作坊和手工工場有何不同特點？工業(yè)文明的來臨第五單元思考：手工作坊和手工工場有何不同特點？手工作坊：規(guī)模小、產(chǎn)量小；組織形式以家庭為主，有時收一兩個學徒。

2024-11-27 11:30

人教版歷史與社會八下新中國的誕生(第2課時)-文庫吧資料

【摘要】第七單元走向現(xiàn)代世界第六課新中國的誕生第二課時中國人民站起來了■教學目標（1）知識與技能：了解內(nèi)戰(zhàn)初期、三大戰(zhàn)役前和戰(zhàn)略決戰(zhàn)后國共兩黨軍事力量對比的變化情況，學會分析出現(xiàn)這種變化的原因，培養(yǎng)學生從圖片中獲取有效信息的能力；了解三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役戰(zhàn)況，概括中國共產(chǎn)黨領導中國人民取得解放戰(zhàn)爭勝利的原因；了解中國人民政治協(xié)商會議的召開和主要

2024-11-26 17:12

人教版歷史與社會八下面臨挑戰(zhàn)的中國(第2課時)-文庫吧資料

【摘要】第五課面臨挑戰(zhàn)的中國第二課時統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展【教材分析】該課時探討的是我國明清時期的民族政策和民族關系方面的內(nèi)容。從總體上看，明朝統(tǒng)治者側重防御，清朝統(tǒng)治者更重視懷柔政策，由此形成了“明修長城清修廟”兩種不同的邊防局面。避暑山莊的修建、達賴和班禪封號的冊封，都表現(xiàn)了統(tǒng)治者在民族問題上的政策和態(tài)度；明代實施的“改土歸流”、清代

2024-12-16 05:16

人教版歷史與社會八下全球性的震蕩(第2課時)-文庫吧資料

【摘要】第七單元走向現(xiàn)代世界第一課全球性的震蕩第二課時[規(guī)模空前的戰(zhàn)爭浩劫（下）教學要求：通過本課的教學，使學生對兩次世界大戰(zhàn)有更系統(tǒng)的認識，并能更深刻地認識戰(zhàn)爭帶來的災難，從而培養(yǎng)起熱愛和平、珍惜和平的觀念；通過引導學生探討科技的兩重性，培養(yǎng)學生辯證思維的能力。教學重點、難點重點：兩次世界大戰(zhàn)的異同點難點：科學技術的兩重

2024-11-26 20:32

人教版歷史與社會八下工業(yè)時代的社會變遷(第2課時)-文庫吧資料

【摘要】第六單元席卷全球的工業(yè)文明浪潮第四課工業(yè)時代的社會變遷第二課時：現(xiàn)代文明生活的源頭教學要求：教材闡述了工業(yè)革命對人類社會生活的深刻影響，如物質生活水平的提高、平均壽命的延長，生活質量的提高及婦女地位的提高、教育的普及、大眾傳媒的發(fā)展、服飾休閑娛樂的變化等等。教學中側重于探討工業(yè)革命后，19世紀后半期到20世紀初歐美國家的生活方方面面的變化，通

2024-11-26 17:13

人教版歷史與社會八下全球性的震蕩(第1課時)-文庫吧資料

【摘要】第七單元走向現(xiàn)代世界第一課全球性的震蕩第一課時[規(guī)模空前的戰(zhàn)爭浩劫（上）]課程標準4－4列舉現(xiàn)代史上的重要事件與人物，了解它（他）們是如何影響當代中國和世界面貌的。4－5綜合多種因素，認識中國與世界社會變遷中若干重大轉折時期。1—1舉例說明自然環(huán)境因素對歷史進程的影響。1—2列舉環(huán)境變化的實例，說明歷史上人類活動對自然環(huán)境的

2024-12-16 09:46

人教版歷史與社會八下改變世界的工業(yè)革命(第1課時)-文庫吧資料

【摘要】第六單元席卷全球的工業(yè)文明浪潮第一課改變世界的工業(yè)革命第一課時課標要求3－4列舉事例，說明歷史上交通和通信手段的不斷進步，使區(qū)域之間的聯(lián)系日益密切4－1列舉歷史上有代表性的科技發(fā)明，了解它們是如何推動歷史前進的。4－3列舉近代歷史上重要事件與人物，說明它（他）們在社會變革中的突出作用。4－5綜合多種因素，認

2024-12-17 00:22

八年級歷史工商業(yè)的興起-文庫吧資料

【摘要】“溫故而知新”我們上學期學習了人類社會的前兩個歷史階段，是哪兩個階段？史前時代、農(nóng)耕文明時代第一課工商業(yè)的興起閱讀課本P4，對比圖5-1和5-2，思考：手工作坊和手工工場有何不同特點？工業(yè)文明的來臨第五單元思考：手工作坊和手工工場有何不同特點？手工作坊：規(guī)模小、產(chǎn)量?。唤M織形式以家庭為主，有時收一兩個學徒。

2024-11-19 03:35

工商業(yè)的興起教學-文庫吧資料

【摘要】2021/6/17第一課2021/6/17課文標題“工商業(yè)的興起”的“工”指的是手工工場，不是指使用機器的工廠。2021/6/17所有者勞動者生產(chǎn)方式場地規(guī)模效率手工作坊作坊主作坊主、家人、幫工作坊主進行全程工作場地小、生產(chǎn)規(guī)模小效率低202

2025-05-23 07:33

[精選]工商業(yè)的興起簡介-文庫吧資料

【摘要】第五單元　工業(yè)文明的來臨第五單元　工業(yè)文明的來臨第五單元工業(yè)文明的來臨第五單元工業(yè)文明的來臨是什么導致了中國的落后是什么導致了中國的落后？？沉重的問題：第一課第一課工商業(yè)的興起工商業(yè)的興起Einstein漫長的史前時代、農(nóng)耕文明時代工業(yè)文明時代如何發(fā)展起來？從哪里首先發(fā)展？承前啟后第一目：工廠從這里發(fā)展而來比一比

2025-02-23 21:47

[精選]工商業(yè)的興起介紹-文庫吧資料

【摘要】第五單元工業(yè)文明的來臨第一課工商業(yè)的興起工廠從這里發(fā)展而來《歷史與社會》八年級下冊●教學目標?1.通過觀察、比較圖文資料，了解手工工場的生產(chǎn)情況，知道手工工場的出現(xiàn)促使西歐工商業(yè)的興起。?2.通過觀察、思考，知道手工工場的出現(xiàn)給人類社會帶來了很大的變化，人類社會從此開始向工業(yè)文明時代過渡。?

2025-02-23 21:46

人教版物理八下電功率第2課時ppt課件-文庫吧資料

【摘要】電功率（第2課時）魏橋實驗學校孟洪祥用電器功率的大小等于它在一秒內(nèi)所消耗的電能。twp?公式：W——消耗的電能——焦耳（J）t——所用的時間——秒（s）P——用電器的功率——瓦特（W）意義：用電器表示消耗電能的快慢電功率P＝Wt已知w和t，求P

2024-11-26 20:54

人教版歷史與社會八下工商業(yè)的興起(第2課時)(留存版)

人教版歷史與社會八下工商業(yè)的興起(第2課時)-文庫吧

人教版歷史與社會八下工商業(yè)的興起(第2課時)-wenkub

人教版歷史與社會八下工商業(yè)的興起(第2課時)(已修改)