【正文】 能夠先把雞毛吹過教室中間豎立的圓環(huán)即為獲勝隊。 邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。 每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé)。 活動時盡可能到人少的地方參加活動。 活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。 (3)門口扮演米奇和米妮人員： __和 __老師。 人員安排： (1)游藝活動分為 11個區(qū)域，其中 8個為能干寶寶集印章區(qū)域和 3個親子游戲區(qū)域，每個區(qū)由二至三位老師負(fù)責(zé)，游戲內(nèi)容適合范圍由小到大班不等。 樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。 元旦活動方案 2024 精選篇 10 1 活動前期 活動人員：全體幼兒、家長、老師 活動地點：幼兒園各班活動室內(nèi)及園外操 場 活動組織者：機(jī)關(guān)幼兒園全體教職員工 活動時間： 定于 20__年 12月 24 日上午 8:00開始入園參與游藝活動，幼兒分年齡組分批入園。兒童在親子游戲中獲得的對待物體的態(tài)度、方式方法以及人際交往的態(tài)度、方法會遷移到兒童的實物游戲和伙伴游戲中去。 玩法：幼兒拍球來回接力，以快的為勝出。 游戲五：拍球接力 目的： 練習(xí)幼兒拍接球的技能。 教師喊兩人做皮球，然后小朋友和家長結(jié)對，手拉手做皮球。 初步培養(yǎng)孩子的靈敏性。 玩法：準(zhǔn)備呼拉圈六個，分兩組，家長列入其中，三人一列縱隊，把圈套在自我身上，然后拉住自我和前面一個人的圈，比比哪組跑完規(guī)定路線，在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。 游戲三：毛毛蟲 目的： 提高幼兒身體協(xié)調(diào)本事和平衡本事。 游戲二：扔毽子 目的：發(fā)展幼兒的投擲本事，增進(jìn)親子間的情感。 游戲一：夾皮球 目的：發(fā)展幼兒跑跳本事，感受親子游戲的歡樂。 經(jīng)過親子合作制作，引導(dǎo)幼兒體驗新年到來的歡樂。家長會。 9： 00—— 9： 30 幼兒生活活動 。 親子活動 。主要形式：游戲化。在班級工作的開展中，家長們也用他們自我的方式來參與著，結(jié)合主題的開展及家長工作的需要，我們設(shè)計了此次活動。 八、裁判組委會： 總裁判長： 副總裁判長： 乒乓球組裁判長： 裁判員： 象棋組裁判長： 裁判員： 排球組裁判長： 裁判員： 撥河組裁判長： 裁判員： 九、獎項設(shè)置： 參賽獲獎教師頒發(fā)物質(zhì)獎品，參賽未獲獎教師頒發(fā)紀(jì)念品。 文藝匯演活動：在全校教師慶祝元旦晚宴上現(xiàn)場上臺表演，由校委會成員和教師代表現(xiàn)場投票評出前三名。 文藝匯演： 12 月 12日至 12月 19日組織報名，節(jié)目落實， 12月 20日至 12 月 30 日編排節(jié)目， 1月1日匯演。 六、報名組織時間 宣傳發(fā)動： 12 月 8日至 12月 12日； 乒乓球、象棋比賽： 12 月 12 日至 12月 19 日報名， 12 月 25 日至 12 月 30 日預(yù)賽， 1 月 1 日決賽。 四、活動時間 12月 8日至 1月 1日。 二、活動主題 全員參與，喜迎新年，展示風(fēng)采 三、活動目的 為了迎接元旦的到來，感受節(jié)日的氣氛，使我校全體教師過上一個歡慶的新年，我校準(zhǔn)備組織慶祝元旦文體活動。多媒體教室 五、活動地點： 多媒體教室（ 2） 六、獎項設(shè)置： 根據(jù)具體報名情況確定一、二、三等獎的個數(shù)，獎勵團(tuán)隊獎金若干元。 三、報名時間： __年 12 月 23日前。幾個教師共同策劃，自由組隊。以辦公室教師（或者部分代表）組隊。以學(xué)科組教師（或者部分代表）組隊。以年級組教師（或者部分代表）組隊。從而豐富教師的課余文化生活，激勵教師間團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的教育工作中去，為我校的教育教學(xué)開創(chuàng)更加燦爛、輝煌的明天！具體活動方案如下： 一、報名方式： 強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊為主，建議不以個人節(jié)目代替團(tuán)隊。同時為挑選精品節(jié)目參加集團(tuán)的 “ 慶元旦、迎新年 ” 活動，學(xué)校工會決定在 __年元旦前夕舉行校級的慶祝活動。 甲 :美好的春天 ,就要到來 , 乙 :讓我們以嶄新姿態(tài) ,張開雙臂去擁抱新的春天吧 ! 丙 :讓我們齊唱《新年好》 丁 :愿我們偉大的祖國在新的一年里 更加繁榮 ,昌盛 ! 甲 :最后 ,祝老師新年快樂 ,工作順利 ! 乙 :祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步 合 :一 (7)班 “ 傾聽成長的氣息 ” 迎元旦文藝演出到此結(jié)束。 甲 :在這辭舊迎新的時刻 , 乙 :我們感到無比快樂 ! 丙 :請聽歌曲《假如幸福你就拍拍手》。 二、活動準(zhǔn)備 : 收集成語、優(yōu)秀古詩 為學(xué)生排練節(jié)目。 ：集體項目優(yōu)勝獎獲得班級的班主任同時榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎。市瓦、江濱校區(qū) 活動地點：學(xué)校操場搭臺。各班級要樹立質(zhì)量意識，認(rèn)真選定表演節(jié)目和作品，確保本次文藝匯演有效開展。 4．高度負(fù)責(zé)，確保質(zhì)量。 3．全面發(fā)動，群策群力。各年級組各班級要發(fā)揮優(yōu)勢，扎實有效地開展有關(guān)工作。 2．明確分工，通力協(xié)作。具體形式及內(nèi)容如下： 1． “ 舞動的樂章 ” 參加年級：一、二年級全體學(xué)生 形式：群舞類（可采用歌伴舞的形式） 2． “ 飛揚(yáng)的音符 ” 參加年級：三、四年級全體學(xué)生 形式：英語嘉年華 3． “ 絢麗的生活 ” 參加年級：五年級全體學(xué)生 形式：校園劇表演 參加年級：六年級全體學(xué)生 形式：健身操 四、活動要求： 1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。 元旦活動方案 2024 精選篇 5 一、指導(dǎo)思想： 為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，深化學(xué)校的藝術(shù)教 育特色工作，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動和加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提升學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)層次，全面促進(jìn)學(xué)生成長、成才，為全體學(xué)生提供藝術(shù)實踐的舞臺。 七、注意事項： 活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。 三、活動時間： 定于 20__年 12月 29 日上午 8:30 四、活動地點： 幼兒園各班教室 五、活動對象： 全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動） 六、活動流程： 請家長簽到并按照秩序坐在孩子的后面 活動開始 （ 1）幼兒集體朗誦詩歌（各班自選），感謝爸爸媽媽的到來。 通過活動使家長和孩子充分感受新年的歡 樂。 ，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解教師的工作。 第六部分：結(jié)束語，歡樂的時光總是過得很快，感謝家長對本次活動的支持， “ 慶元旦家園同樂活動 ”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂 平安！ 元旦活動方案 2024 精選篇 4 一、設(shè)計思路： 20__年元旦的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心、為了讓孩子們一起度過一個有意義的節(jié)日，我園以 “ 親子慶新年 ” 為主題，讓幼兒和父母在歡樂自由的氛圍下，體驗節(jié)日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂。 二、活動準(zhǔn)備 提前與家長聯(lián)系，和孩子一起編排好節(jié)目；提前做好教室環(huán)境的布置。引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？ 元旦活動方案 2024 精選篇 3 一、活動目的 通過參與節(jié)日聯(lián)歡活動，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發(fā)幼兒愿意與同伴、老師、家長分享