20xx外研版英語(yǔ)中考?？嫉牟⒘羞B詞和從屬連詞word專題復(fù)習(xí)教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 02:11本頁(yè)面
【正文】 。 、 although 均引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，意為 “ 雖然 ??” ， although 較正式， though最常用。如： I worked till late at ，則主句要用否定形式，意為動(dòng)作 “ 到 ??才 ??” 開始發(fā)生。 Not only is he clever ,but also he is hard working. 知識(shí)點(diǎn) 2： 幾個(gè)常 考 的從屬連詞 、 while、 as都表示 “ 當(dāng) ?? 時(shí)候 ” ， when引導(dǎo)的從句的動(dòng)作與主句的動(dòng)詞可同時(shí)發(fā)生，也可先后發(fā)生； as、 while引導(dǎo)的從句則強(qiáng)調(diào)主句和從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。 not only ? but also 采取 “ 就近原則 ” ，而 as well as 只是一個(gè)插入語(yǔ)，采取 “ 就遠(yuǎn)原則 ” 。 either ? or 與 neither ? nor 注意采取 “ 就近原則 ” 。舊的短語(yǔ)和表達(dá)法一段時(shí)間不用，很快就會(huì)生 疏，每一次復(fù)現(xiàn)都是一次有效的復(fù)習(xí)；二是摘抄典型句型，這樣可以不斷豐富我們的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言知識(shí)；三要注意把預(yù)習(xí)過程中遇到的難點(diǎn)記錄下來，以便聽課的時(shí)候有針對(duì)性；四是預(yù)習(xí)筆記可以同課堂 筆記合一，使課堂筆記成為預(yù)習(xí)筆記的補(bǔ)充和延伸。 二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí) 教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，（以提問、回顧的形式進(jìn)行），針對(duì)上節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行講評(píng)、訂正、答疑。以此形式來 激活學(xué)生的思維，使他們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) ， 很自然的在聽取學(xué)生討論結(jié)果中我 們進(jìn)入了本課內(nèi)容。 ?？嫉牟⒘羞B詞和從屬連詞 適用學(xué)科 初中 英語(yǔ)
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