教學研討會主持結(jié)束語10篇范文-文庫吧資料
2025-07-13 00:04本頁面
【正文】 伯納說 “ 你有一個蘋果，我有一個蘋 果，交換后還是一個蘋果。今天的活動將分為三個板塊，在活動開始之前，有請校長致歡迎詞。再次歡迎大家的光臨 ! 今天，是 __小學與 __中心小學校的第二次校際交流活動。 首先，我向 各位介紹出席今天開放活動的領(lǐng)導和專家，他們是：教育局 __、教研室 __、 __、 __，和我們牽手交流的 __鎮(zhèn)中心小學李校長及 __鎮(zhèn)各學校的領(lǐng)導和老師。大家歡迎 ! 四、總結(jié)發(fā)言 教學研討會主持結(jié)束語篇 7 尊敬的各位領(lǐng)導、專家，老師們： 大家上午好 ! 東方風來滿眼春，雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。 一、先請執(zhí)教人 __老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思 二、評課： __老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著 “ 共同進步、共同提高 ” 的原則，在此舉行聽、評課活動。最后， 祝愿大家心情愉快，工作順利，萬事如意！ 教學研討會主持結(jié)束語篇 6 各位領(lǐng)導、各位老師： 大家好 !首先感謝 __老師，在我們數(shù)學教研組的驗收活動中，今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學骨干，兢兢業(yè)業(yè)。 我們的活動到這里就全部結(jié)束了，今后我們將會以本次活動為契機，努力將今天的收獲運用到實踐中，切實促進我園保教質(zhì)量的提高。來，我們大伙兒給她們鼓鼓掌加加油。 感謝兩位專家的精彩講解，她們的講解為我們指明了方向，今后我們會將今天學到的落實到工作中。 下面我將本次活動的流程向大家作以匯報： 8： 40— 9： 10 活動說明 9： 10— 9： 40 區(qū)域活動觀摩 9： 50— 10： 50 專題講座： 《幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導》、 11： 00— 11： 50 專題講座：《 36 歲發(fā)展指南》解讀 2： 30— 4： 10 集體教學活動觀摩 4： 10— 5： 40 專家點評、教師研討交流 一、區(qū)域活動觀摩 下面請各位領(lǐng)導、老師們到各班觀摩指導我們的區(qū)域活動。 最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、專家參加我校這次 (校本 )教研活動，謝謝大家 ! 教學研討會主持結(jié)束語篇 5 各位領(lǐng)導、各位園長、老師們： 大家上午好！ 為推動各幼兒園緊密融合，充分利用各園優(yōu)質(zhì)資源，整合幼兒園教職工專業(yè)發(fā)展的人力資源，交流各園教研工作先進經(jīng)驗，達到 “ 全面合作、理念共享、優(yōu)勢互補、共同提高 ” 的目標，由我園承辦的學前教育教研聯(lián)盟研討交流會于今天如期召開，很高興大家今天能聚在一起，共同參加這次聯(lián)盟活動。在座的各位老師有沒有信心 ? 活動四：總結(jié)結(jié)束 課堂教學有科學也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學、發(fā)展能力的有效平臺。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語叫什么來 著， “ 搶沙發(fā) ” 吧，哪位老師先來 “ 拋磚引玉 ” 呢 ? 謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議，我相信 __老師一定會受益匪淺，收獲頗豐。 活動一：觀課 剛才， __老師和我進行了短暫的交流，說她課前是 “ 躊躇滿志 ” 、課中是 “ 心急如焚 ” ，我想她課后也一定會 “ 收獲頗豐 ” ，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對徐老師的精心設(shè)計和努力付出表示感謝。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。 本次英語教研互動到此順利結(jié)束，感謝大家的光臨！再會！（學校已備午餐） 教 學研討會主持結(jié)束語篇 4 尊敬的各位領(lǐng)導、老師： 大家下午好 ! 在這兒請允許我代表學校對各位領(lǐng)導、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，有這樣一個機會來共同研討小學 (品德與生活 )課堂教學，我是本次活動的主持人。感謝鄔老師、譚老師精心構(gòu)建的英語課堂，感謝在座老師的熱烈研討，更要感謝各位領(lǐng)導、評委的積極參與以及精辟中肯、切實可行的指導性建議，正是有了你們的全身心投入，我們才得以成功營造出了有效、務(wù)實、探索的教研氛圍。 通過聽評研討等一系列的教研互動，我們對高效的英語課堂有了全面深刻的認識與了解。 （領(lǐng)導評課、講話。 （評委點評。然而，我們的討論可能仍然不夠全面深刻，一些理解可能有失偏頗。如何使課堂教學更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向！ 評委點 評 剛才，各位老師圍繞兩位老師的做課展開了詳盡而生動的討論。不難看出課堂教學必須關(guān)注學生的生活世界。 相機穿插 4：我們的課堂教學行為應(yīng)該何去何從，譚奕瓅老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞中心議題進行了有的放矢的點評與研討。 ” 相機穿插 2：剛才， 老師針對 老師的做課，從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼 見，閃耀著智慧的光彩?？梢允墙虒W情境的創(chuàng)設(shè)，可以是
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