【正文】 調(diào)學(xué)生多讀書勤看報(bào)，多了解時(shí)代信息、及時(shí)把握時(shí)代脈搏、為高考寫作積累新鮮素材。 ⑥ 統(tǒng)一教學(xué)檢測。 ④ 統(tǒng)一教學(xué)方法。 ② 統(tǒng)一教學(xué)安排。 七、基本要求 加強(qiáng)合作，做到六個(gè)統(tǒng)一。檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行上黑板、聽寫訓(xùn)練，檢查知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。 抓學(xué)生習(xí)慣規(guī)范性 一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài) 。 (4)作文講 評，以不同學(xué)生的作文為例，閱讀并討論，討論增分措施，為不同分值的作文升格，讓學(xué)生清晰什么樣的作文給多少分，在哪個(gè)地方進(jìn)行修改，怎樣修改就可以提升分?jǐn)?shù)。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。 (2)每周給學(xué)生一節(jié)課的閱讀。 (3)對藝術(shù)體育類學(xué)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練，依據(jù)學(xué)校安排，從學(xué)生學(xué)情出發(fā)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)與專題復(fù)習(xí)結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。并借助全校力量，做好學(xué)生的培優(yōu)工作。 (4)注意作業(yè)時(shí)間，做到既不讓學(xué)生沒事做，又不能整體失衡。 (2)課后抓名句、成語的落實(shí)，課上檢查復(fù)習(xí)效果。 (3)嚴(yán)格課堂紀(jì)律，優(yōu)化復(fù)習(xí)環(huán)境，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)，創(chuàng)設(shè)高考備考的良好氛圍。 (2)狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，針對學(xué)生容易錯(cuò)的問題，反復(fù)抓，抓反復(fù)。 (1)力爭做到從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。 (7)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等課件，利用多媒體手段，提升復(fù)習(xí)備考質(zhì)量。 (6)以考促練。 (5)堅(jiān)持抓知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，注重理論與實(shí)際的結(jié)合。 (3)認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)學(xué)案及配套習(xí)題，保證試題的本土化，爭取自主習(xí)題，做好知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)題反饋練習(xí)。 六、常規(guī)工作及措施 備課 (1)認(rèn)真研究考綱、考試說明、陜西省高考備考指導(dǎo)和教材，認(rèn)真研究學(xué)情，深入備課，充分利用中學(xué)__網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮互研組的集體力量，保證備課質(zhì)量。 狠抓互研活動(dòng)質(zhì)量，講求實(shí)效不搞形式。 創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的復(fù)習(xí)備考模式、全面落實(shí) “ 三維目標(biāo) ” 的教育、以量變促進(jìn)質(zhì)變的教育。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章。文言文閱讀抓實(shí)題海戰(zhàn)術(shù)，以多閱讀提升語感，以語感為基礎(chǔ)落實(shí)訓(xùn)練，提高成績。第四輪落實(shí)關(guān)鍵字的正確書寫。 作文復(fù)習(xí) (穿插在四個(gè)階段復(fù)習(xí)中，每兩周一次 )。 第三階段： __年 11 月上旬 —— __年 12 月上旬，語言運(yùn)用與表達(dá)復(fù)習(xí)。 (2)為保證語文復(fù)習(xí)備考循序漸進(jìn)，富有成效，制定第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)時(shí)間安排表如下： 第一階段： __年 5 月 —— __年 6 月下旬，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)?！?講 ” 要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn) 。 這一輪復(fù)習(xí)要講練結(jié)合，防止對課本知識(shí)的簡單重復(fù)。第一輪復(fù)習(xí)期間組織三次月考和一次綜合測驗(yàn)，以此落實(shí)并檢查復(fù)習(xí)效果。第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是落實(shí)，基礎(chǔ)訓(xùn)練點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)，結(jié)合課本和編制適合學(xué)生實(shí)際的學(xué)案，逐步提升學(xué)生能力。 (結(jié)合 10 套測試題訓(xùn)練 ) 第三輪重在綜合訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)能力。 三、備考時(shí)間安排 (1)高三語文復(fù)習(xí)分為三輪： 第一輪重在全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。 繼續(xù)積累陜西五年語文備考經(jīng)驗(yàn)，針對我校學(xué)情構(gòu)建適合我校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考模式。 進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)備考效率，使備考具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和合理性，形成高效益的教學(xué)機(jī)制，為高考成績的全面提高奠定基礎(chǔ)。在具體復(fù)習(xí)過程中，堅(jiān)持學(xué)生作為復(fù)習(xí)的主體思想，遵循 “ 突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養(yǎng) ”的原則，抓強(qiáng)化訓(xùn)練這條主線，重建教材和語知兩個(gè)體系，突出語用、閱讀和作文三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)施科學(xué)備考。 __年高考復(fù)習(xí)備考已拉開序幕，為了保質(zhì)保量完成我校 __屆語文復(fù)習(xí)備考任務(wù)，全面促進(jìn)我校 __年高考語文成績的提高，進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制訂本計(jì)劃。 高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面： 文明班級操行評分，班主任簽到制，高考成績，教研會(huì)以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定。 隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路，有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃，遲到或早退一次扣 分 .一次未參加的扣 分 .班主任教研會(huì)一定要以高 三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點(diǎn)，各班主任出謀獻(xiàn)策，使教研會(huì)開得更有實(shí)效 . 年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)。 做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，無論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任教師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí) “ 六減一等于零 ” 的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能達(dá)到有效的有效，如果班上有效的無效多，就證明班主任與科任教師的交流少