班主任個人自我鑒定1200字以上五篇-文庫吧資料
2025-07-11 17:17本頁面
【正文】 糾葛之中，失去學習的興趣，針對這些方面，我班特意開了主題班會，讓同學們自我討論，自我得結論，我適時的引導，告訴孩子們感情真的是完美的，可是假如時機別對就會變成一杯自釀自飲的苦酒。 五、注意學生青春期的思想疏導、引導工作，做好思想政治工作打算 初二時期是學生成長的一具關鍵階段，也能夠稱為 “ 心理斷乳期 ” ，他們處于稚嫩開始向成熟萌芽的時期，盡管心理獨立性逐漸增強，但他們事實上還很稚氣，做事往往還很沖動。本學期第一 次檢測后及時召開了 8位后進生及其家長和科任教師的應對面座談會 。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系，定期召開家長會，進取做好合力教育工作。 四、防差轉差降到實處，效果明顯 經(jīng)常尋班里的基礎較差的學生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫忙他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，確信提高的并且指出缺點，催促其改正某些別良習氣，促使他們加強自我治理和糾正，別斷提高。 做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自我的職責對自我嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，干部們都起到了良好的帶頭作用。每星期五的大掃除我也把任務分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和催促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位 。 在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分賦予班干部治理班級體的權力，調(diào)動他們的進取性 和主動性，讓他們自我治理自我，如每一天的眼保健操，我讓干部巡視治理紀律 。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其別腳、授之提議以辦法 。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。比如剛開始我手把手地教他們怎樣出好黑板報，搞好班級的宣傳工作。 三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級治理小能手 定期和班干班干部交流，和他們一齊鑒定往常的工作和在工作中的得失，討論將來的工作目標和自我要改善的地點，開展批判與自我批判，做好班主任工作鑒定及打算，促進班級工作的進展。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作，在住校生和走讀生之間開展 “ 比比看 ” 活動。在期末復習時期，進取配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和適應。 堅定制止學生抄作業(yè)和別做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的情景當天完成，同時經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。我用一顆赤誠的愛心去點亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。此外，諸如清潔衛(wèi)生適應、待人接物、社會公德，等等方面，我處處注意言傳身教，時間注意自我的言行，為人師表，嚴以律己，寬以待人。在學校環(huán)境管理工作中，我也盡了自我的努力，配合學校做好工作，帶領 全班學生進取做到別隨地吐痰、別亂扔紙屑、別走泥土路，為整治學校的環(huán)境貢獻自我的力量。在學生處的直接指導下，組織了學生開展 “ 應對國旗，我莊嚴發(fā)誓 ”活動。本學期我?guī)ьI學生開展了一系列的班級活動：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動形式對學生進行革命傳統(tǒng)和團體主義教育。 配合學校加強學生的自我治理教育，鼓舞學生進取參加學校的各項活動。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘，加強《中學生日常行為規(guī)范》、《 __外國語中學學生治理制度》的宣傳和學生的教育，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)覺咨詢題，解決咨詢題，依照學生的實際事情賦予必要的表揚和批判，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的本事。我也利用課余時刻和學生們一齊討論班級該有什么樣的人文氛圍，給學生一片更加漂亮而又適合展示自我的舞臺，營造一具溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。 開學初，我就和全體學生一齊在班會上改選了班干部，創(chuàng)立了更加完整的班級治理體制，加入了新奇血液，讓更多學生得到鍛煉的機會。 一、增強治理意識，使班級工作更上一具臺階 經(jīng)過此前的努力，班級治理已取得必須的成效，學生的行為規(guī)范已被納入正軌，班級事情基本正常，教學秩序井然。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，教學工作繁忙卻也充滿了樂趣。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績，把班主任工作做得更好。與此同時，進取同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情景，共同管理教育學生。使 每個學生都關心團體，熱愛生活，有著進取向上的良好心態(tài)。也進取培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科教師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。每周都針對個別學生的不一樣特點找其談心或家訪，改正他們身上的不足。 三、做好學生的思想工作 每個學生都是一個個體，他們共同組成一個班團體。 二、加強了學生的養(yǎng)成性教育 初一的學生習慣養(yǎng)成很重要，一開學我就要求學生穿校服，戴校簽，按時到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課、自習課的做姿要端正，堅持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護公物、自我的桌椅自我負責管理，上課的學習方法和自習課的資料安排，認真及時地完成作業(yè)等。同時將權利下放，在開展各種活動時，進取發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自我活
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