英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容總結(jié)5篇-文庫(kù)吧資料
2025-05-26 00:09本頁(yè)面
【正文】 主要還是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的發(fā)展和客戶的交流，留意同事的交流方式以及應(yīng)變方法。如何做到得心應(yīng)手、隨機(jī)應(yīng)變。由于我們公司的外國(guó)客戶是不定時(shí)的來要貨，因此，我也成了不定時(shí)的翻譯員。不過，我堅(jiān)信成功是留給有準(zhǔn)備的人，無(wú)論前方的道路如何變化，我的目標(biāo)我的理念將永遠(yuǎn)跟隨我。 通過充分的前期準(zhǔn)備以及通過面試關(guān)卡，我終于迎來人生第一次工作的機(jī)會(huì)。同時(shí)我也明白了再面試中最重要的基本常識(shí)，那就是以良好的心態(tài)、真誠(chéng)的自己、敏銳的思維、重要的專業(yè)知識(shí)迎接每一項(xiàng)面試。最后這一階段占據(jù)面試分?jǐn)?shù)的 __%。這個(gè)階段占據(jù)面試分?jǐn)?shù)的 __%，這一階段通過后就進(jìn)入了最后一 個(gè)階段。第一個(gè)階段是同公司主要管理人員進(jìn)行一對(duì)一的面試，目的是了解面試者的基本常識(shí)能力、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況以及工作應(yīng)變能力，其中這項(xiàng)占據(jù)面試分?jǐn)?shù)的 __%，這一階段通過后就進(jìn)入下個(gè)階段。將自己最真實(shí)秀的一面在短短的幾分鐘展示出來。 實(shí)習(xí)面試。基礎(chǔ)知識(shí)包括商務(wù)常用單詞、句型的聽寫說，同時(shí)也加強(qiáng)自身的口語(yǔ)表達(dá)能力以及隨機(jī)應(yīng)變能力。為了能順利通過面試，進(jìn)入這家公司，我也做了許多準(zhǔn)備。這也是我選擇這家公司的重要點(diǎn)。屬于小型商務(wù)公司，這家公司名為炬信科技，對(duì)員工 要求比較特別，老板認(rèn)為進(jìn)入這家公司就像進(jìn)入一個(gè)大家庭，要學(xué)會(huì)如何在家庭中尋找自己的位置以及價(jià)值。處理好客戶、同事、上司的種種關(guān)系，不自欺自傲，以自身目標(biāo)、道德為主。通過對(duì)公司和個(gè)人的了解，在進(jìn)入公司實(shí)習(xí)前，做好基本知識(shí)的鞏固，調(diào)整好心態(tài)以及自身角色。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備。 同時(shí)，在實(shí)踐中尋找自身不足之處以及改善的方法，找出書本知識(shí)同實(shí)踐知識(shí)的共鳴點(diǎn)，不斷的了解自我、改善自我、完善自我。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、如何觀察分析解決事情的能力等，綜合提高個(gè)人素質(zhì)以及實(shí)踐能力，投入工作，融入社會(huì)。 英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 內(nèi)容總結(jié)（精選篇 3） 一、實(shí)習(xí)目的 以學(xué)習(xí)為主，理論聯(lián)系實(shí)踐。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師講出來的效果可能完全不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。 同時(shí)，我深刻體會(huì)到教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的、高效的傳授給學(xué)生。不足之處之處在于：由于初上講臺(tái)，教姿教態(tài)過于生硬，有時(shí)不能很好地控制授課節(jié)奏，導(dǎo)致內(nèi)容不完整，以及處理課堂緊急情況時(shí)缺乏經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也通過批改作業(yè)而發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)方法上的不足，從而改進(jìn)教學(xué)方案。 最后，批改作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)和反饋階段。在真實(shí)的課堂上，既要注意傳授知識(shí)，又要注意調(diào)整課堂氣氛，并且還應(yīng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和交流。 其次，授課是教學(xué)工作的主要階段。備課不僅要聯(lián)系教材的內(nèi)容，還要與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合，要考慮學(xué)生的原有知識(shí)水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生的課堂反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在操作過程我開始備課和授課的工作。通過聽課認(rèn)真總結(jié)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，嘗試運(yùn)用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問題。 摸索過程 對(duì)學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我便開始按部就班的工作。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程 了解過程 第一天進(jìn)入學(xué)校開始工作時(shí)，學(xué)校對(duì)我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，讓我了解作為一個(gè)教師所必須具備的一些基本知識(shí)。 一、概敘 實(shí)習(xí)單位基本情況 __市第二中學(xué)是 __市的一間重點(diǎn)中學(xué)，始辦于 __年秋， __年被 __市政府定為市 __中學(xué)， __年通過 __自治區(qū)一級(jí)學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收， __年通過自治區(qū)師范性中學(xué)驗(yàn)收。在以后的日子里，要多多練習(xí)英語(yǔ)翻譯，努力提 高英語(yǔ)翻譯水平，為迎接往后的挑戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。 書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。如英語(yǔ)的抽象和漢語(yǔ)的具體，英語(yǔ)的剛性和漢語(yǔ)的柔性，英語(yǔ)的形攝和漢語(yǔ)的神攝，英語(yǔ)的語(yǔ)法型和漢語(yǔ)的語(yǔ)用型，英語(yǔ)的形合和漢語(yǔ)的意合，等等。因而不同語(yǔ)言和文化間的對(duì)比分析就成了翻譯工作中不可或缺的部分。 英語(yǔ)的翻譯不僅要整體把握句子的結(jié)構(gòu)，在忠實(shí)于原作，準(zhǔn)確、完整地表達(dá)原作的內(nèi)容的同時(shí)，還要做到語(yǔ)言明白流暢，句、段意思連貫，符合語(yǔ)法、邏輯和修辭的規(guī)范。有時(shí)順不順要靠耳朵來決定，讀出聲來，聽一聽，很有用。語(yǔ)氣詞是漢語(yǔ)特有的，運(yùn)用得當(dāng)，可為譯文增色不少。 總之，要想提供好的譯文，弄清原文的意思之后，不能逐字照譯，而要把原文撇開，反復(fù)思索怎樣才能地把這個(gè)意思用漢語(yǔ)表達(dá)出來。 第二，充分發(fā)揮漢語(yǔ)的表達(dá)力。我們常常喜歡在一個(gè)英語(yǔ)詞和一個(gè)漢語(yǔ)詞之間劃等號(hào)，對(duì)一個(gè)詞的某一個(gè)意思印象較深，一見這個(gè)詞，首先想到這個(gè)意思。這時(shí)動(dòng)手翻譯，才能真心做到翻譯意思。 要想翻譯意思，必須先弄清楚原文的意思。 有時(shí)我們會(huì)把注意力過多地集中在原文的字面上，并不深入思考原作者要表達(dá)的是什么意思，翻譯起來就參照原文的說法，把英文詞換上漢字，稍微調(diào)整一下 順序就完事了。從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的角度來看，直接實(shí)踐和間
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