【正文】 渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是 “ 教書匠 ” 。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐中，會讓以后的 .教學目標更明確，方法更穩(wěn)妥，教學效果更上新臺階。在交流中大家各抒己見，暢說寓言，使我開闊了視野，掌握更多的教學技能。在每一次的研討活動中，我們都會結合自己的教學實際談體會。這次培訓，我感覺網(wǎng)絡研修模式真的非常便捷。平時，我們在學校忙于教學，抽不開身去外地學習、取經(jīng)。 二、與學員互動，相互促進 網(wǎng)絡平臺整合資源，讓我們在職教師足不出戶就可以把自己平時在教學中的經(jīng)驗、困惑等在論壇上進行交流。同時，專家們那客氣的語言 “ 老師們好，很高興認識您 ” 等話語，讓我們很快就融為一個集體，聽起來也倍感親切。 一、專家講座全面系統(tǒng)，深入淺出 專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，為我們 這些如饑似渴的學生解決了一大難題。我深深地被學校各位教學領域的精英對教育教學中的許多精辟見解所折服，更被班級學員們參加培訓的熱情所感染。 幼兒園教師繼續(xù)教育心得體會（篇 14） 這次能有幸參加了 “ 國培計劃 20__—— 云南省農(nóng)村義務教育學科教師遠程培訓學習 ” 。 總之，繼續(xù)教育學習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。在教學中學習、反思，認真吸取教學經(jīng)驗，分析原因，撰寫經(jīng)驗論文，體現(xiàn)了新的教學意識。使我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的 師德，也需有先進完備的教學策略與方法。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要更新教學觀念，改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前 “ 教師講授學生接受 ” 、 “ 教師指導學生參與 ” 的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。 通過本次培訓，聽取了各位專家的新課改講座，使我認識到作為一名教師，應始終樹立課改意識，并貫徹到了教學實踐中。 通過本次培訓，使我認識到教師要有效實現(xiàn)自助，必須堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等，積極與教師共同探討新的教學方法，并認真做好記載和活動小結，及時反思。通過培訓使我認識到天 外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。回顧這段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來 “ 腹有詩書氣自華 ” ，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。 ” 要想成為一名合格的幼兒教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。人應該是活到老學到老。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。 總之，我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗；適時的視頻教學使我們深切地感受到了課堂教學的藝術，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。在幼兒園的教育工作中，保教結合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時也顯示出幼兒園教育自身的獨特性。同時用自己的實際行動來帶動身邊的同事一同做好幼教工作。作為幼教人，通過這些學習我要把理論運用到實際的一線工作中，查找自身的不足，用理論來指導我們的實踐工作。在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問 題，同心同德促進幼兒教育科學發(fā)展。這使我對幼兒的教育方法有了新的認識，同時我也找到了工作中的不足和問題，對新課程改革也有了更深刻的認識與理解。同時還有輔導老師一直陪伴著我們，使我們獲益匪淺。幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。好好反思自己的教育管理行為，把學到的知識運用到實際工作中去，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階 ! 幼兒園教師繼續(xù)教育心得體會（篇 12） 一個學期已經(jīng)結束，一個學期的繼續(xù)教育也在不知不覺中接近尾聲，我現(xiàn)在對這個學期的繼教作如下總結： 我覺得，作為一名幼兒老師，你要 “ 給孩子們一碗水，自己首先得準備一桶水 ” ，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣。特別令我欣喜的是，零距離接觸到了學前教育界的領軍式人物專家，她們淵博的專業(yè)知識、寬廣的教 育視野、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，深入淺出的精辟詮釋，令我敬佩和折服，她們帶來的鮮活的教學案例，寶貴的研修經(jīng)驗和豐富的人生閱歷以及傾心教育的那份執(zhí)著、堅定和從容無不使我很受感染同時激勵著我主動汲取專業(yè)學識，提高自身素養(yǎng)。在周教授的講座中我知道了聽評課時經(jīng)常出現(xiàn)的八大問題，還知道了體育活動密度是什么 ?如何計算 ?而且那次很經(jīng)典的《氣球活動》，讓所以老師都很震撼，學員們由開始的鴉雀無聲變成了后邊的各抒己見，整個講座氣氛活躍，掌聲陣陣。這位老師在整個活動當中沒有一句無效提問，也體現(xiàn)了以孩子為主體的高效教學，是一次很成功的示范活動，也是值得所有老師借鑒和研究的。同時我也明白了在幼兒教育領域中健康領域占據(jù)了很多的位置，它之所以被放在五大領域的首位，是因為它有非常重要的意義，而藝術領域雖然沒有健康領域那么重要，但是在五大領域中它也必不可少，它包括了感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造。龔教授用了很簡單的一個公式 (幸福 =走向成功 +享受快樂 )詮釋了整個講座，我感受頗深，在他的講座中掌聲陣陣，學員們熱情高漲，聽的都很認真。 “ 做成功園長、享教育幸福 ” 。幼兒時期是一個人一生的關鍵期，要注重孩子習慣和行為培養(yǎng)，保護他們的好奇心，自尊心，讓他們敢于提出問題，勇于想象，我們要傾聽孩子的想法，以一顆包容之心對待 孩子，允許犯錯，在錯誤中不斷反思和成長起來。 開班典禮大會上，領導們的講話熱情洋溢，鼓舞人心。在這里，我接受了一次次新的教育思想和理念的洗禮，經(jīng)歷了一次次深刻的思想碰撞。走過的 10 天，忘不了專家名師帶來的一場場精彩的專題報告、一個個生動的教育故事 。 在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了！ 在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊！ 幼兒園教師繼續(xù)教育心得體會（篇 11） 20__年 10月 8日，我被派遣到陜西學前示范學院參加了陜西省農(nóng)村公辦幼兒園園長高級研修培訓，為期 10天的學習，短暫而充實，緊張而歡快。在觀摩課上，也學到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師），從她的身上，我學到了許多書本上學不到的東西 — 熱情，勤奮，努力。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓。起初我很沮喪，可又轉念一想，為什么這些孩子會想象不出來呢？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起，不太容易看出想什么；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分 ?? 經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié) 課有很多漏洞。內容是：把繩子拋到空中，自然落下，形成圖形，請幼兒聯(lián)想。雖然只是園里的老師參加，可對于一個 “ 新手 ” 而言，還是不免會緊張。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是國家對幼兒園教育工作的 .要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。我總結了以下四點： 一、在思想上，重新認識了幼兒教育。力行師德規(guī)范，進一步提高我校全體教師的思想素質、職業(yè)道德水平，希望廣教師常以 “ 君子檢身 ，常若有過 ” 的態(tài)度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，學習張麗莉臨危不懼、勇于擔當?shù)某绺呔窬辰?，學習她愛無疆、舍己救人的高尚道德情操，學習她恪盡職守、敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀工作作風，踐行傳統(tǒng)美德，弘揚社會正氣，在各自崗位上爭創(chuàng)一流，成為一名最 “ 美 ” 的教師。加強師德修養(yǎng)，做一個思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍?。冰凍三尺，非一日之寒。這些法規(guī)是我們依法治校，依法 執(zhí)教的基本要求，也是每位教師行為最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優(yōu)秀呢？ “ 依法執(zhí)教 ” ，是作為一名教師應有的師德底線。是人，就免不了會犯錯誤。 二、恪守 “ 依法執(zhí)教 ” 的師德底線。作為教師，面對每一個學生、面對每一個課堂、面對每一個細小的教學環(huán)節(jié)，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的 “ 沖浪 ” 精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐經(jīng)驗和理論修養(yǎng)，不斷形成自己科學的教育風格；不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績。 五是要力 弘揚開拓創(chuàng)新的 “ 沖浪 ” 精神。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。我們的學校要發(fā)展，就必須增強發(fā)展的主動性；我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇于進取的意識。有句話說得好 “ 事業(yè)猶如逆水舟，不進則退 ” 。 四是要力弘揚勇于進取的 “ 爬坡 ” 精神。發(fā)揚甘于奉獻的精神，是職業(yè)賦與我們的要求，也是客觀現(xiàn)實的需要。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。 __老師在優(yōu)秀教師座談 會上提出： “ 廣教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師 ” 。 有句話是這樣說的： “ 教師如燭，師德如光，足以光照人間 ” 。團結就是力量，愛校樂群，工作才會開心，做多點說少點不會吃虧的，一支高素質的教師隊伍，除了觀念明確，團結協(xié)作，自尊自重，還應專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己，不斷加強教學科研，塑造完美的人格魅力，成為學生心目中的明星偶像，那才是我們的個性，我們的追求。 無規(guī)矩不以 成方圓。俗話說： “ 家和萬事興 ” ，經(jīng)營好一所學校必須依靠家奉獻熱情，貢獻智慧，需要家謀事出力。 二是要力弘揚以校為家的 “ 主人翁 ” 精神。 另外，要平 等對待所有家長?；ú輼淠居星f種，性情品質各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成為一道美麗的風景線。 “ 愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育 ” 。 一、力弘揚 “ 五種精神 ” 一是要力弘揚富有愛心的 “ 園丁 ” 精神。我們進行為期兩天的師德師風集中學習，暨是教育發(fā)展的需要，也是學校發(fā)展的需要，更是我們教師自身發(fā)展的需要。我們常常說 “ 學高為師 ，德高為范 ” ，教師只有具備了良好的道德品質，才能有資格為人師表，才能更好地教育和影響學生。我們知道，一個人生活在社會里，其行為一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。 一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。我們在園內確立了區(qū)骨干教師和園骨干教師，并讓他們理解更多的學習機會武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學本事，并且在園內發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。 “ 終 身學習的價值觀 ” 原則 要加強教師隊伍建設，增強教師的自我提高意識。本學期，在這一原則的指導下，我們圍繞本學期初擬訂的主題方案記錄形式，結合新教材，注重教師對自身教育行為的反思 —— 實踐，解決教改新問題，提高保教質量，幫忙教師做一個有思想的新形勢下的教師。我們在教研活動中建立了 “ 人人是主持者 ” 的活動思路，每一次活動有不一樣的教師主持，供給自我新學習的文章，說出自我為什么選擇這樣的文章，這篇文章的價值所在，以及自我的見解，使教師之間獲得不一樣信息的交流，促進教師教育觀念的轉變，以此讓教師以理念去指導教育實踐實踐 ” 的原則 “ 反思 —— 實踐 ” 是教師研究的 `關鍵，教師研究和理論研究工作不一樣，其目的是為了改善教育工作，我們的研究是： 為了教育的研究，具體來說，教師進行 “ 反思 —— 實踐 ” 是為了促進教師對其行為的理解，使教育活動更趨于專業(yè)化，更好的促進幼兒發(fā)展。 遵循互動式原則 互動式教育進取提倡教育者和被教育者之間，理論和實踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反應和創(chuàng)造。作為幼兒園，提高教育質量的途徑主要是經(jīng)過教研，教研的主要成員是教師。 要實現(xiàn)從辦園思想到辦園行為的演繹過程，必須打破長期來的以經(jīng)驗來指導管理行為的模式，必須采用科學的思想方法來建構自我的管理方略。作為教師，應當不斷的在實踐中探究和摸索，尋找制定貼合幼兒年齡特點，尊重幼兒經(jīng)驗的目標的方法，從而更好地開展教學活動，促進每位幼兒的充分發(fā)展。其次，我們還深深感到教育活動的目標不應當停留于說教的層面，讓孩子在被動的情景下理解目標，而應當讓孩子成為活動的主體，激發(fā)孩子的內在動機，把教育目標滲透在整個過程中，這樣就能把外在的要求成為孩子真正的需要。 目標是幼兒發(fā)展的方向，而過程又是目標前進的方向。隨著研討的深入，教師們對生成課程的認識會更完善、更全面。 生成的課題能夠安排成預設活動，預設的活動也能夠留有生成的空間。另外，只是由幼兒那里產(chǎn)生而教師預設明顯的活動也歸為生成活動。如教研組活動中對 “ 活動的預設與生成 ” 進行了研討，我們首先對 “ 生成與預設 ” 關系的認識又有了新的領悟。 本學期我們著重開展了一些專題研討。本學期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學本事。 幼兒園教師繼續(xù)教育心得體會（篇 8） 時代提高的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競爭中探尋，在學